Askeri Öğrenci Duyuşsal Nitelikler Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 301 Eğitim Psikolojisi
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Kaygısız, Ö. C. (2004). Askeri öğrenci duyuşsal nitelikler ölçeğinin geliştirilmesi ve Deniz Astsubay Meslek Yüksek Okuluna alınan Deniz Astsubay Hazırlama Okulu ve sivil kaynaklı öğrencilerin bu nitelikler bakımından karşılaştırılması. (Yüksek lisans tezi). Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Geliştiren/Uyarlayan: ÖZGÜR CAN KAYGISIZ
Yıl: 2004
Kaynak Adı: Askeri öğrenci duyuşsal nitelikler ölçeğinin geliştirilmesi ve Deniz Astsubay Meslek Yüksek Okuluna alınan Deniz Astsubay Hazırlama Okulu ve sivil kaynaklı öğrencilerin bu nitelikler bakımından karşılaştırılması
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Marmara Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: İstanbul
Sorumlu Yazar: Özgür Can Kaygısız
İletişim: ozgurcankaygisiz@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Duyuşsal Nitelikler
Alt Boyutlar: Cesaret Sahibi Olma, Disiplinli Olma, Erdemli Olma, Gerçekçi Olma, Güçlü Benlik Algısına Sahip Olma, Mesleğini Sevme, Sosyal Kişilik Sahibi Olma, Ulusal Değerlere Sahip Olma
Kimlere Uygulanabilir: DAMYO Öğrencileri, Sivil Lise Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li likert (1=Hiç Katılmıyorum - 5=Tamamen katılıyorum)
Geçerlik:
Geçerlik çalışmaları için hesaplanan madde test korelasyonları neticesinde 30 madde ölçekten çıkarılmış ve 19 madde ters çevrilmiştir.32 madde de ifade ediliş bakımından düzenlenmiştir.
Güvenirlik:
Ölçeğin ilk halinin Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı .93 olarak hesaplanmıştır. İkinci halinde ise .94 olduğu görülmüştür. Ayrıca test tekrar test güvenirliği de hesaplanmış ve puanlar arasındaki fark anlamlı bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr