MEB Okul Öncesi Eğitim Programını Değerlendirme Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2016
- Kaynak türü
- Tez
- Madde sayısı
- 67
- Hedef grup
- Okul Öncesi Eğitim Öğretmenleri
- Ölçülen özellik
- Eğitim Programı
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Ünver, N. (2016). Okul öncesi eğitim programını değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi ve bu ölçeğe bağlı olarak öğretmenlerin uygulamalarını değerlendirmeleri. (Doktora tezi). Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2016
Kaynak Adı: Okul öncesi eğitim programını değerlendirme ölçeğinin geliştirilmesi ve bu ölçeğe bağlı olarak öğretmenlerin uygulamalarını değerlendirmeleri
Tez Türü: Doktora
Üniversite: Gazi Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Ankara
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 340 Erken Çocukluk Eğitimi
Ölçülen Özellikler: Eğitim Programı
Alt Boyutlar: Etkinlikleri Planlama, Günlük Yaşam Aktivitelerini Programa Yansıtma ve Değerlendirme, Küçük Grup Etkinliklerini Düzenleme ve Çocuğu Etkinliklerde Değerlendirme, Öğretmen Rolleri, Programı ve Çocukları Değerlendirme Küçük
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
67 madde ve 5 alt boyut
Öğretmen rolleri (19 madde)
Programı ve çocukları değerlendirme (24 madde)
Küçük grup etkinliklerini düzenleme ve çocuğu etkinliklerde değerlendirme (10 madde)
Etkinlikleri planlama (8 madde)
Günlük yaşam aktivitelerini programa yansıtma ve değerlendirme (6 madde)
Kimlere Uygulanabilir: Okul Öncesi Eğitim Öğretmenleri
Derecelendirme: .Beşli likert öğeleri 1=hiç katılmıyorum, 2=kısmen katılıyorum, 3=katılmıyorum, 4=genellikle katılıyorum, 5=tamamen katılıyorum şeklindedir
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekte yer alan alt boyutlara göre öğretmenlerin kendileriyle ilgili olan özelliklerinin okul öncesi eğitim programlarının kalitesini ne kadar etkilediği ölçülmüştür.
Geçerlik:
Toplanan verilerin açımlayıcı faktör analizine (AFA) uygunluğunu belirlemek için
küresellik testi (Bartlett’s) kullanılmıştır. Elde edilen verilerden kaç faktör
oluşturulabileceğini belirlemek amacıyla ise çizgi grafiği (Scree Plot) analizi yapılmıştır.
Veri toplama aracına ait güvenirlik çalışmaları kapsamında ise Friedman’s Ki-Kare testi,
Sperman-Brown testi yarılama yöntemi, madde analizi testi yapılmış ve Cronbach Alfa
güvenilirlik katsayısı hesaplanmıştır.
Güvenirlik:
Toplanan verilerin açımlayıcı faktör analizi yapmaya (AFA) uygunluğunu belirlemek
amacıyla küresellik testi (KMO) yapılmıştır
Yapılan KMO Bartlett testi sonucunda KMO değeri 0.898 ve Bartlett Ki Kare değeri ise
21209.117(p:0.000) olarak bulunmuştur.
Friedman’s ki-kare testi sonucunda Friedman’s ki-kare=7638,500 (p=0,000) bulunmuştur.
Bu veriler de (p<0,001) ölçme aracının güvenilir olduğunu göstermektedir
Sperman Brown testi yarılama yöntemi ile aracın güvenirliği hesaplanmış testin ilk yarı
Cronbach's Alpha katsayısı 0.906 ve testin ikinci yarı Cronbach's Alpha katsayısı 0.900 ve
iki soru formu (yarılanan) arasındaki korelasyon katsayısı ise 0.832 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr