Anlamlı Öğrenme Öz-Farkındalık Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2018
- Kaynak türü
- Makale
- Ölçülen özellik
- Bilişsel Özdüzenleme ve Transfer Etme, Öğrenilenleri Değerlendirme, Öğrenmeler Arası İlişki Kurma, Ön Bilgileri Yoklama, Yeni Öğrenilenleri Çözümleme
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://dergipark.gov.tr/download/article-file/613033
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Meydan H. (2018). Anlamlı Öğrenme Öz-Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 16(36), 95-118.
Geliştiren/Uyarlayan: Hasan Meydan
Yıl: 2018
Kaynak Adı: Anlamlı Öğrenme Öz-Farkındalık Ölçeğinin Geliştirilmesi
Dergi: Değerler Eğitimi Dergisi
Cilt: 16
Sayı: 36
Sayfa Aralığı: 95-118
Sorumlu Yazar: Hasan MEYDAN
İletişim: hasanmeydan77@gmail.com
Ölçülen Özellikler: Bilişsel Özdüzenleme ve Transfer Etme, Öğrenilenleri Değerlendirme, Öğrenmeler Arası İlişki Kurma, Ön Bilgileri Yoklama, Yeni Öğrenilenleri Çözümleme
Alt Boyutlar: Bilişsel Özdüzenleme ve Transfe Etme, Öğrenilenleri Değerlendirme, Öğrenmeler Arası İlişki Kurma, Ön Bilgileri Yoklama, Yeni Öğrenilenleri Çözümleme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
24 madde
Kimlere Uygulanabilir: Lise Öğrencileri, Üniversite sosyal bilim öğrencileri, Yetişkin Öğrenciler
Derecelendirme: Beşli Likert
Ölçek Puanlaması:
Ters madde bulunmamaktadır.
Güvenirlik:
Cronbach Alfa 0,913
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr