Öğrenen Kontrolü Stratejisi Kullanma Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://academicjournals.org/journal/ERR/article-abstract/F713D134713

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Kutlu, M.O. (2012). Developing a Scale on the Usage of Learner Control Strategy. Educational Research and Reviews, 7(10), 244-250. doi: 10.5897/ERR11.302

Geliştiren/Uyarlayan: M.Oğuz Kutlu

Yıl: 2012

Kaynak Adı: Developing a Scale on the Usage of Learner Control Strategy

Dergi: Educational Research and Review (ERR)

Cilt: 7

Sayı: 10

Sayfa Aralığı: 244-250

DOI: https://doi.org/10.5897/ERR11.302

Sorumlu Yazar: M. Oğuz Kutlu

İletişim: okutlu@cu.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Öğrenen Kontrolü

Alt Boyutlar: Öğrenme Stratejisi

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

5. Ders esnasında alıştırma yapılması gerektiğinde öğrencilerimin görüş ve düşüncelerini alırım.

Kimlere Uygulanabilir: Öğretmen veya öğrencilere

Derecelendirme: 5'li likert

Ölçek Puanlaması:

28 maddeden oluşmaktadır. Her soru maxsimum 5 minimum 1 puandır

Geçerlik:

Faktör Analizi sonuçlarına göre Kaiser Meyer Olkin testi 0.827, Bartlett testi 1185.515 ve anlamlı, Madde Faktör yükleri 0.80-0.45 arasındadır.

Güvenirlik:

Cronbach Alpha: 0.8819 dur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr