Kodlama Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği (KEYTÖ)
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Karaman, U., Büyükalan-Filiz, S. (2019). Kodlama Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği’nin (KEYTÖ) geliştirilmesi. Gelecek Vizyonlar Dergisi (fvj: Future Visions Journal), 3(2), 36-47. doi: 10.29345/futvis.80
Geliştiren/Uyarlayan
Sevil Büyükalan Filiz, Umut Karaman
Yıl
2019
Kaynak Adı
Kodlama Eğitimine Yönelik Tutum Ölçeği’nin(KEYTÖ) Geliştirilmesi
Dergi
Gelecek Vizyonlar Dergisi - Future Visions Journal
Cilt
3
Sayı
2
Sayfa Aralığı
36-47
Link:
http://www.futurevisionsjournal.com/Makaleler/1166248757_fvjc03s02_05.pdf
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
http://dx.doi.org/10.2934S/futvis.80
Sorumlu Yazar
Umut KARAMAN
İletişim
umutkaraman38@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Kodlama Eğitimi
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
1) Kodlama eğitimini severim.
13) Kodlama eğitimi bana çok zor geliyor.
Kimlere Uygulanabilir
5. ve 6. sınıf öğrencileri
Derecelendirme
1-5'li Likert(1=Kesinlikle Katılmıyorum - 5=Kesinlikle Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 41 ile 205 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr