Sözel-Görsel Öğrenme Stilleri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: https://www.ijonses.net/index.php/ijonses/article/view/171/pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Burak, D. & Gultekin, M. (2021). Verbal-Visual Learning Styles Scale: Developing a scale for primary school students. International Journal on Social and Education Sciences (IJonSES), 3(2), 287-303. https://doi.org/10.46328/ijonses.171

Geliştiren/Uyarlayan: Durmuş Burak, Mehmet Gültekin

Yıl: 2021

Kaynak Adı: Verbal-Visual Learning Styles Scale: Developing a Scale for Primary School Students/ Sözel-Görsel Öğrenme Stilleri Ölçeği: İlkokul Öğrencilerine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Dergi: International Journal on Social and Education Sciences (IJonSES)

Cilt: 3

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 287-303

DOI: https://doi.org/10.46328/ijonses.171

Sorumlu Yazar: Durmuş BURAK

İletişim: dburak3819@gmail.com

Ölçülen Özellikler: Görsel Öğrenme, Öğrenme Stilleri, Sözel Öğrenme

Alt Boyutlar: Görsel Öğrenme Stili, Sözel Öğrenme Stili

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

6'ıs Sözel Öğrenme, 6'sı Görsel Öğrenme olmak üzere toplam 12 maddeden oluşan form,

Çözmemi istedikleri soruları resim veya şekiller çizerek sorduklarında kolaylıkla anlarım (Görsel Öğrenme)
Derste anlatılan konuyu daha iyi anlamak için konu hakkında konuşmak isterim (Sözel Öğrenme)

Kimlere Uygulanabilir: 8-11 yaş arasındaki çocuklar, İlkokul Öğrencileri 3-4 Sınıf

Derecelendirme: Benim içim: 1= Hiç uygun değil, 2= Uygun değil, 3= Uygun, 4= Tamamen uygun

Ölçek Puanlaması:

Ölçek iki boyutludur. Her boyut kendi içinde toplanır ve değerlendirilir. Sözel Öğrenme ve Görsel Öğrenme Boyutlarında en düşün 4 en, yüksek 24 puan alınabilir. Ters puanlama gerektiren madde bulunmamaktadır.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçeğin boyutlarından alınan puanlar karşılaştırılır ve bu karşılaştırmaya göre öğrencinin baskın olan stili belirlenebilir.

Geçerlik:

Ölçme aracının kapsam geçerliği sağlanmıştır. Yapı geçerliği için AFA ve DFA yapılmıştır.

Güvenirlik:

Ölçme aracının güvenirliği Cronbach Alfa ve test tekrar test teknikleriyle ortaya konulmuştur.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr