Sözel-Görsel Öğrenme Stilleri Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Burak, D. & Gultekin, M. (2021). Verbal-Visual Learning Styles Scale: Developing a scale for primary school students. International Journal on Social and Education Sciences (IJonSES), 3(2), 287-303. https://doi.org/10.46328/ijonses.171
Geliştiren/Uyarlayan
Durmuş Burak, Mehmet Gültekin
Yıl
2021
Kaynak Adı
Verbal-Visual Learning Styles Scale: Developing a Scale for Primary School Students/ Sözel-Görsel Öğrenme Stilleri Ölçeği: İlkokul Öğrencilerine Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Dergi
International Journal on Social and Education Sciences (IJonSES)
Cilt
3
Sayı
2
Sayfa Aralığı
287-303
Link:
https://www.ijonses.net/index.php/ijonses/article/view/171/pdf
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
https://doi.org/10.46328/ijonses.171
Sorumlu Yazar
Durmuş BURAK
İletişim
dburak3819@gmail.com
Ölçülen Özellikler
Görsel Öğrenme, Öğrenme Stilleri, Sözel Öğrenme
Alt Boyutlar
Görsel Öğrenme Stili, Sözel Öğrenme Stili
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
6'ıs Sözel Öğrenme, 6'sı Görsel Öğrenme olmak üzere toplam 12 maddeden oluşan form,
Çözmemi istedikleri soruları resim veya şekiller çizerek sorduklarında kolaylıkla anlarım (Görsel Öğrenme)
Derste anlatılan konuyu daha iyi anlamak için konu hakkında konuşmak isterim (Sözel Öğrenme)
Kimlere Uygulanabilir
8-11 yaş arasındaki çocuklar, İlkokul Öğrencileri 3-4 Sınıf
Derecelendirme
Benim içim: 1= Hiç uygun değil, 2= Uygun değil, 3= Uygun, 4= Tamamen uygun
Ölçek Puanlaması
Ölçek iki boyutludur. Her boyut kendi içinde toplanır ve değerlendirilir. Sözel Öğrenme ve Görsel Öğrenme Boyutlarında en düşün 4 en, yüksek 24 puan alınabilir. Ters puanlama gerektiren madde bulunmamaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin boyutlarından alınan puanlar karşılaştırılır ve bu karşılaştırmaya göre öğrencinin baskın olan stili belirlenebilir.
Geçerlik
Ölçme aracının kapsam geçerliği sağlanmıştır. Yapı geçerliği için AFA ve DFA yapılmıştır.
Güvenirlik
Ölçme aracının güvenirliği Cronbach Alfa ve test tekrar test teknikleriyle ortaya konulmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr