İnovatif Okuryazarlık Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Yüksel, A. (2022). Entelektüel sermayenin yeni kuramsal yaklaşımı: İnovatif okuryazarlık. [Doktora Tezi]. Gebze Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gebze.
Geliştiren/Uyarlayan: Asiye YÜKSEL
Yıl: 2022
Kaynak Adı: Entelektüel sermayenin yeni kuramsal yaklaşımı: İnovatif okuryazarlık
Tez Türü: Doktora
Üniversite: Gebze Teknik Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Kocaeli
Ülke: Türkiye
Sorumlu Yazar: Asiye YÜKSEL
İletişim: asiye.yuksel@kocaeli.edu.tr
Alt Boyutlar: Gelişime Yönelme, İnovasyon Bilirlik, Süreç Yatkınlığı, Yeniliğe Açıklık
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
İnovatif Bilirlik
İnovasyon kavramlarını bilirim
İnovasyon gelişimine yönelik destekleri takip ederim
Ar-Ge ve teknoloji bilgilerimi günlük sorunları çözmek için kullanabilirim
Güncel sorunların inovatif yöntemlerle nasıl çözülebileceğini düşünürüm
Gelişime Yönelme
Merak ettiğim konularda araştırma yaparım
Buluşlar, keşifler, icatlar ilgimi çeker
Farklı kaynaklardan gelen bilgileri sentezlerim
Problem çözme becerisine sahibim
Yeni fikirlere açığım
Yeniliğe Açıklık
Günlük rutin içinde aklıma birçok yeni fikir gelir
Yeni şeyler denemekten ve hata yapmaktan korkmam
Yeni fırsatları görüp, bunları değerlendirebilirim
Yeni fikirler öğrenmek istediğimde soru sormaktan çekinmem
Süreç yatkınlığı
Temel araştırma yapmayı bilirim
Bilgi toplama kaynaklarını bilirim
Fikri mülkiyet hakları kavramını bilirim
Deneysel araştırma ne demek bilirim
Kimlere Uygulanabilir: 10 yaş ve üstü
Derecelendirme: 5'li Likert
Ölçek Puanlaması:
Ölçekte ters madde bulunmamaktadır
Ölçek Değerlendirmesi:
Anket
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr