TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ölçülen Özellikler: yaşam doyumu

8 ölçek bulundu.
Sayfa Başı Sıralama

Ergenler İçin Yetişkinlere Yönelik Algı Ölçeği

Sumbas, E. (2016). Ergenlerin yetişkinleri algılamalarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Yüksek lisans tezi). İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Malatya.

Genel İyi Oluş Ölçeği

Kalafatoğlu, M. R. & Balcı Çelik, S. (2020). Genel İyi Oluş Ölçeği Kısa Formu’nun Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . OPUS International Journal of Society Researches , 15 (25) , 3633-3653 . DOI: 10.26466/opus.644835

Kindarlık Duygudurumu Ölçeği

Tiryaki Göksu, Y. (2018). Üniversite öğrencilerinin kindarlık duygudurumları ile yaşam doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans tezi). Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Samsun.

Riverside Yaşam Doyumu Ölçeği

Alıcı, B. & Seçim, G. (2020). The psychometric properties of the Turkish version of the Riverside life satisfaction scale–adult form. SAGE Journals, 10 (4). https://doi.org/10.1177/2158244020979823

Sportif Yaşam Doyumu Ölçeği

Somoğlu, M. B., & Cihan, H. (2022). Sportive Life Satisfaction Scale: Adaptation study to Turkish culture. Mediterranean Journal of Sport Science, 5(Special Issue 1), 531-547. Doi: https://doi.org/10.38021asbid.1194098.

Yaşa Göre Yaşamdan Memnuniyet Ölçeği

Erdem, D. (2022). Measurement equivalence of the Turkish version of the Satisfaction with Life Scale Across Age . Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology , 13 (2) , 134-144 . https://doi.org/10.21031/epod.923785

Yaşam Doyumu Ölçeği

Arıkan, Ç. A. ve Zorbaz, S. D. (2020). Yaşam doyumu ölçeğinin cinsiyete ve zamana göre ölçme değişmezliğinin incelenmesi. Turkish Journal of Education, 9(4), 260-272. https://doi.org/10.19128/turje.774452

Yaşam Memnuniyeti Ölçeği

Köse, M.F., Çobanoğlu, G., ve Mercan Sarı, R. (2022). Yaşam memnuniyeti ölçeği’nin geliştirilmesi ve psikometrik özellikleri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. https://doi.org/10.9779/pauefd.1020012

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi