Ölçülen Özellikler: Sosyal bilgiler öğretmenlerinin eğitimde oyunlaştırma uygulamalarını tasarlama, süreci yönetme, mekân ve paydaşları dâhil etme ve öğrenci motivasyonu sağlama konularındaki öz yeterlilik algıları.

İnesi, M. A., Gökalp, A., & Sezer, A. (2023). A scale development study on the gamification self efficacy of social studies teachers. Cumhuriyet International Journal of Education, 12(2), 420-429. https://doi.org/10.30703/cije.1205564