Ölçülen Özellikler: Sınıf Öğretmenlerinin Matematikteki Kavram Yanılgılarına Yönelik Görüş Düzeylerini Ve Matematiksel Kavram Yanılgılarının Farkında Olup Olmadıkları

Toptaş, V., & Usluoğlu, B. (2023). Developing the Mathematical Misconception Awareness Scale for Primary School Teachers: A reliability study. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 9(2), 122-134. https://doi.org/10.38089/ekuad.2023.140