Ölçülen Özellikler: okuduğunu anlama ve kalıcılığa etkisi

1 ölçek bulundu.

Bilişsel Farkındalık Okuduğunu Anlama Ölçeği

Gelen, İ. (2003). Bilişsel farkındalık stratejilerinin Türkçe dersine ilişkin tutum, okuduğunu anlama ve kalıcılığa etkisi (Doktora tezi). Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.