Ölçülen Özellikler: Öğretme-öğrenme süreçlerinin uygunluğu

Akman, S., & Senemoğlu, N. (2025). An action research to enrich teaching-learning processes in EFL settings. Participatory Educational Research, 12(4), 38–61. https://doi.org/10.17275/per.25.48.12.4