Ölçülen Özellikler: İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Metin Yazma Sürecinde Öz Düzenleme Stratejilerini Kullanma Düzeyleri

Özgül-Kaya, B. ve Ateş, S. (2023). İlkokul dördüncü sınıf öğrencilerine yönelik Öz Düzenlemeye Dayalı Yazma Ölçeğinin geliştirilmesi. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23(4), 1863-1882. https://doi.org/10.17240/aibuefd.2023..-1227326