Ölçülen Özellikler: hemşirelik eğitimi
Hemşirelik Eğitiminde Örtük Program Değerlendirme Ölçeği
Akçakoca, B., & Orgun, F. (2021). Developing a measurement tool for evaluating the hidden curriculum in nursing education. Nurse Education Today, 97, 104688. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104688
Hemşirelik Öğrencileri İçin Kültürel Duyarlılık Ölçeği
Erden, Y., Doğan, S., & Çiftçi, B. (2023). Validity and Reliability Study of “Cultural Sensibility Scale for Nursing Students”. Archives of Health Science and Research, 10(2). https://doi.org/10.5152/ArcHealthSciRes.2023.23009
Modifiye Simülasyon Etkililik Aracı
Şahin, G., Buzlu, S., Kuğuoğlu, S., & Yılmaz, S. (2020). Reliability and validity of the Turkish version of the Simulation Effectiveness Tool–Modified. Florence Nightingale Journal of Nursing, 28(3), 250-257. doi: 10.5152/FNJN.2020.19157
Öğrenci Doyum Ölçeği Kısa Form
Baykal, Ü., Harmancı, A. K., Eşkin, F., Altuntaş, S. ve Sökmen, S. (2011). Öğrenci Doyum Ölçeği Kısa Form geçerlik güvenirlik çalışması. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 14(4) 60-68
Oyun Deneyimi Ölçeği
Arıkan-Dönmez, A., Çalık, A., Kabal, M. G., & Kapucu, S. (2024). Oyun Deneyimi Ölçeği’nin Türkçe Geçerlik ve Güvenirliği: Metodolojik Bir Çalışma. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 11(1), 1-7. https://doi.org/10.31125/hunhemsire.1319460