TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Yetenek Yönetimi Sürecinde Doktora Öğrencilerine Yönelik Akademik Potansiyel Değerlendirme Kriterleri Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.


Makale

İNDİR
Ölçek Formu

İNDİR


Link: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/299192


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme


Kaynak Türü: Makale


Kaynak/Referans:

Gündüzalp, S. ve Boydak-Özan, M. (2017). Yetenek Yönetimi Sürecinde Doktora Öğrencilerine Yönelik Akademik Potansiyel Değerlendirme Kriterleri Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 13(2), 368-391.


Geliştiren/Uyarlayan: Mukadder Boydak ÖZan, Seda Gündüzalp


Yıl: 2017


Kaynak Adı: Yetenek Yönetimi Sürecinde Doktora Öğrencilerine Yönelik Akademik Potansiyel Değerlendirme Kriterleri Ölçeği: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması


Dergi: Eğitimde Kuram ve Uygulama


Cilt: 13


Sayı: 2


Sayfa Aralığı: 368-391


DOI: https://doi.org/10.17244/eku.310234


Sorumlu Yazar: Seda GÜNDÜZALP


İletişim: sedagunduzalp@munzur.edu.tr


Ölçülen Özellikler: Yetenek Yönetimi


Alt Boyutlar: Akademik Etik, Bilgi Okuryazarlık, Liderlik


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Kendi güçlü ve zayıf yönlerimi gerçekçi bir biçimde değerlendiririm.
Bilgi hırsızlığından nasıl kaçınılacağını bilirim.


Kimlere Uygulanabilir: Akademisyenler


Derecelendirme: 5’li Likert


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten alınabilecek puan 86 ile 430 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır


Ölçek Değerlendirmesi:

Nicel veri analizi yöntemleriyle değerlendirilir.


Geçerlik:

Kapsam ve Yapı geçerliği test edilmiştir.


Güvenirlik:

Yapılan analizler sonucunda ölçeğin güvenilir olduğu tespit edilmiştir.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi