Özel Eğitim Dersine Yönelik Tutum
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2015
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- öğretmen adaylarıı
- Alt boyutlar
- -
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Yaralı, D. (2015, Ağustos). Özel eğitim dersine ilişkin ölçek geliştirme çalışması: Geçerlik ve güvenirlik. Kafkas Eğitim ve Araştırmaları Dergisi, 2(2),12-22.
Kaynak Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/tr/pub/kafkasegt/issue/19196/204099
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2015
Kaynak Adı: Özel Eğitim Dersine İlişkin Ölçek Geliştirme Çalışması: Geçerlik ve Güvenirlik
Dergi: Kafkas Üniversitesi e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
Cilt: 2
Sayı: 2
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim
Ölçülen Özellikler: Öğretmen Adaylarının Özel Eğitim Dersine Yönelik Tutumlarını Ölçmek
Kimlere Uygulanabilir: öğretmen adaylarıı
Derecelendirme: 5’li Likert Tipi (“kesinlikle katılmıyorum”, “katılmıyorum”, “kararsızım”, “katılıyorum”, “kesinlikle katılıyorum”)
Geçerlik:
Özel Eğitim Dersine yönelik Tutum Ölçeği’nin geçerlik çalışması iki aşamada yapılmış olup ilk olarak kapsam geçerliği ve daha sonra yapı geçerliği aşamalarında sınanmıştır.
Güvenirlik:
Ölçekten elde edilen puanların iç tutarlılık açısından güvenirliğinin test etmek amacıyla Cronbach alfa güvenirlik katsayısı, her maddenin alt-üst %27 gruplarının madde ortalama puanları arasındaki ilişkisiz t testi, testin iki yarı güvenirliği Spearman-Brown korelasyon değeri, Guttman Split-Half değeri ve her bir maddeye ait düzeltilmiş madde toplam korelasyonları hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr