Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Geometri Kaygı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Karataş, H. N. (2019). Ortaokul öğrencilerine yönelik geometri kaygı ölçeğinin geliştirilmesi ve geometri kaygısının bazı değişkenlere göre yordanması (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gaziantep Üniversitesi, Gaziantep.
Geliştiren/Uyarlayan
Hande Nur Karataş
Yıl
2019
Kaynak Adı
Ortaokul öğrencilerine yönelik geometri kaygı ölçeğinin geliştirilmesi ve geometri kaygısının bazı değişkenlere göre yordanması
Tez Türü
Yüksek Lisans
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Hande Nur Karataş
Ölçülen Özellikler
Geometri kaygısının oluşumunda çevresel faktörler
Alt Boyutlar
Anne eğitim durumu, Baba eğitim durumu, Okul öncesi eğitim
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 15 maddeden oluşmaktadır tek faktör altında toplanmıştır
Kimlere Uygulanabilir
18-22 Yaş Arası Üniversite Öğrencileri
Derecelendirme
5 li likert tipi “(1) kesinlikle katılmıyorum”, (2) “katılmıyorum”, (3) “kararsızım”, (4) “katılıyorum” ve (5) “kesinlikle katılıyorum”
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 15 ile 75 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmamaktadır
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
15 madde için Cronbach alfa iç tutarlılık güvenirlik katsayısı 0,894 olarak elde edilmiĢtir. Güvenirliğe katkı sağlamayan madde olup olmadığını belirlemek amacıyla maddelerin tek tek durumları incelenmiĢtir. Ġlgili istatistikler Tablo 4.2‟de sunulmuĢtur.
Güvenirlik
Ölçeğin tek faktörlü olarak değerlendirilebileceğine karar verilmiĢtir. Tek faktörün açıkladığı varyans oranı %47,245 dir. Bilindiği gibi tek faktörlü ölçeklerde açıklanan varyans oranının %30 olması yeterli görülmektedir (Büyüköztürk, 2016). Geometri Kaygı Ölçeği‟nin tek faktörlü yapısının veriler tarafından doğrulanıp doğrulanmadığı doğrulayıcı faktör analizi (contfirmatory factor analysis) ile incelenmiĢtir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr