TOAD3.0 TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ortaokul Öğrencilerine yönelik Girişimcilik Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü
Geliştirme
Yıl
2020
Kaynak türü
Makale
Madde sayısı
31
Ölçülen özellik
Girişimcilik Becerisi

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Eroğlu, S., Deveci, H., & Gürdoğan Bayır, Ö. (2020). Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Girişimcilik Ölçeği’nin geliştirilmesi. Cumhuriyet International Journal of Education, 9(4), 1204-1224.. http://dx.doi.org/10.30703/cije.696086


Kaynak Bağlantısı: https://dergipark.org.tr/en/pub/cije/issue/58514/696086

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale


Yıl: 2020


Kaynak Adı: Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Girişimcilik Ölçeği’nin geliştirilmesi


Dergi: Cumhuriyet International Journal of Education


Cilt: 9


Sayı: 4


Sayfa Aralığı: 1204-1224


DOI: http://dx.doi.org/10.30703/cije.696086


İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Handan Eroğlu


İletişim: hanil@anadolu.edu.tr


Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Handan Deveci, Ömür Gürdoğan Bayır, Salih Eroğlu


Ölçek Çeşidi: Geliştirme


Ölçülen Özellikler: Girişimcilik Becerisi


Alt Boyutlar: Fırsatları Değerlendirme, Özfarkındalık, Risk Alma


Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

ÖLçek 31 maddeden oluşmaktadır.


Kimlere Uygulanabilir: 5-6-7.Sınıf Düzeyindeki Ortaokul Öğrencileri


Derecelendirme: 4lü likert


Ölçek Puanlaması:

Ölçekten en düşük 31 puan, en yüksek 124 puan alınmaktadır.


Güvenirlik:

Ölçeğin güvenirliği kapsamında hesaplanan Alpha değeri .90 olarak bulunmuştur. Alt boyutlara bakıldığında ise özfarkındalık Cronbach Alpha katsayısı .88, risk alma Cronbach Alpha katsayısı .88 ve fırsatları değerlendirme Cronbach Alpha katsayısı ise .76 olarak hesaplanmıştır.


Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi