Öğretmen Karar Katılma Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2019
- Kaynak türü
- Makale
- Hedef grup
- Bütün öğretmenlere
- Ölçülen özellik
- Karar Katılma Durumu
- Alt boyutlar
- Öğrenci İşleri ve Akademik Kararlar, Okul Yönetimi, Zümre Kararları
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Alanoglu, M., & Demirtas, Z. (2019). A study on developing Teacher Participation in Decision-Making Scale. International Online Journal of Educational Sciences, 11(2), 244-253.
Kaynak Bağlantısı: http://www.iojes.net/Makaleler/206959a8-41d7-40c0-859c-177e4ed82801.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2019
Kaynak Adı: A Study on Developing Teacher Participation in Decision-Making Scale
Dergi: International Online Journal of Educational Sciences (IOJES)
Cilt: 11
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 277-253
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Ölçülen Özellikler: Karar Katılma Durumu
Alt Boyutlar: Öğrenci İşleri ve Akademik Kararlar, Okul Yönetimi, Zümre Kararları
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
My view is taken about what the methods to be used in exams should be
My view is taken about the running of school canteen.
Kimlere Uygulanabilir: Bütün öğretmenlere
Derecelendirme: 5 li likert (hiçbir zaman” (1), “nadiren” (2), “bazen” (3), “çoğunlukla” (4) ve “her zaman” (5) )
Ölçek Puanlaması:
Ölçekte ters madde bulunmamaktadır. Alınabilecek puan 10 ile 50 arasında değişmektedir
Ölçek Değerlendirmesi:
Düşük puanlar karara katılımın düşük olduğunu yüksek puanlar öğretmenlerin karara katılma düzeyinin yüksek olduğunu gösterir
Geçerlik:
KMO değeri = .84, Bartlett küresellik testi= 2531,08 (df=91; p=.000) olarak hesaplanmıştır. Toplam varyansın %72.73’ünü açıklamaktadır.
Güvenirlik:
Ölçek geneli için Cronbach Alpha (α) iç tutarlık katsayısı .85, Zümre Kararları Boyutu için .86, Okul Yönetimi Boyutu için .77 ve Öğrenci İşleri ve Akademik Kararlar Boyutu için ise .81 olarak hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr