Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

---

Ölçek Çeşidi
Uyarlama

---

Kategori(ler)

• 30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme

---

Kaynak Türü
Makale

---

Kaynak/Referans

Cansiz, M., Cansiz, N., Tas, Y., & Yerdelen S. (2017). Turkish version of students’ ideas about nature of science questionnaire: A validation study. International Journal of Progressive Education, 13(1), 42-51.

---

Geliştiren/Uyarlayan
Mustafa CANSIZ, Nurcan CANSIZ, Sündüs Yerdelen, Yasemin TAŞ

---

Yıl
2017

---

Kaynak Adı
Turkish version of students’ ideas about nature of science questionnaire: A validation study

---

Dergi
International Journal of Progressive Education

---

Cilt
13

---

Sayı
1

---

Sayfa Aralığı
42-51

---

Link:
http://www.inased.org/v13n1/ijpev13n1.pdf

---

Dosyalar

Makale
PDF

---

Sorumlu Yazar
Mustafa CANSIZ

---

İletişim
mustafacansiz@gmail.com

---

Alt Boyutlar
Dayanıklılık, Değişebilirlik, Erkekler için bilim, Kızlar için bilim, Teori yüklülük - öznellik, Tutarlılık ve tarafsızlık, Yaratıcılık ve Hayal Gücü

---

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları

Teori yüklülük - öznellik (9); Örnek Madde: Gözlem yapmadan önce, insanların neleri gözlemleyecekleri ile ilgili fikirleri zaten vardır.
Yaratıcılık ve hayal gücü (5); Örnek Madde: Bilim insanları sanatçılar gibi çalışır. Hem bilim insanları hem de sanatçılar yaratıcılık ve hayal gücüne ihtiyaç duyarlar.
Değişebilirlik (9); Örnek Madde: Bilimsel çalışmalara farklı düşüncelere sahip yeni bilim insanları katılırsa, var olan bilimsel bilgi değişebilir.
Dayanıklılık (6); Örnek Madde: Bilimsel bilgi değiştirilemez, çünkü deneylerle ve açıklamalarla ispatlanmıştır.
Tutarlılık ve tarafsızlık (8); Örnek Madde: Gözlem yaparken, insanların belirli şeylere odaklanmalarına gerek yoktur; sadece gördüklerini yazmaları gerekir.
Kızlar için bilim (3); Örnek Madde: Kızlarda bilimsel araştırma yapacak yetenek vardır.
Erkekler için bilim (3); Örnek Madde: Erkekler bilim insanı olmak için uygundur.

---

Derecelendirme
5'li Likert (1 = Kesinlikle Katılmıyorum; 5 = Kesinlikle Katılıyorum)

---

Ölçek Puanlaması

Her alt boyut için alınacak puanlar ayrı ayrı hesaplanmalıdır.

---

Ölçek Değerlendirmesi
-

Geçerlik
-

Güvenirlik
-

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr