Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Uyarlama
- Yıl
- 2017
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 13
- Hedef grup
- Öğrenciler
- Ölçülen özellik
- Kendine Güven, Öğrenci Memnuniyeti
- Alt boyutlar
- Kendine Güven, Öğrenmeden Memnuniyet
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Karacay, P. Kaya, H. (2017). Simülasyonla eğitimde kullanılan “Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği”nin Türkçeye uyarlanması. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 25(2), 95-103.
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2017
Kaynak Adı: Simülasyonla eğitimde kullanılan “Öğrenci Memnuniyeti ve Öğrenmede Kendine Güven Ölçeği”nin Türkçeye uyarlanması
Dergi: Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi
Cilt: 25
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 95-103
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 325 Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçülen Özellikler: Kendine Güven, Öğrenci Memnuniyeti
Alt Boyutlar: Kendine Güven, Öğrenmeden Memnuniyet
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Toplam 13 maddeden oluşmaktadır.
Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler
Derecelendirme: 5'li likert (5= Kesinlikle katılıyorum, 4=Katılıyorum, 3=Kararsızım: Ne katılıyorum ne de katılmıyorum, 2=Katılmıyorum, 1=Kesinlikle katılmıyorum)
Ölçek Puanlaması:
13. madde ters kodlanmıştır.
Ölçekten toplam alınabilecek en yüksek puan 65, en düşük puan 13’tür.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçeğin toplamından alınabilecek yüksek puan, yüksek memnuniyeti ve kendine güveni ifade etmektedir.
Çeviri Süreci:
Ölçeğin Türk diline uyarlaması için, profesyonel çevirmen olarak görev yapan dört uzman tarafından İngilizceden Türkçe’ye çevrildi. Türkçe’ye çevrilen formun geri çevirisi her iki dili iyi bilen 2 uzman tarafından yapıldı. Türkçe ve İngilizce ifadeler karşılaştırılarak, sorunlu ifadeler düzeltildi. Ölçeğin Türkçe formu kapsam geçerliği için simülasyon konusunda uzman beş öğretim üyesinin görüşüne sunuldu.
Geçerlik:
Ölçeğin Türkçe formunun kapsam geçerliği uygundu (KGİ=0.87).
Güvenirlik:
Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı (Cronbach’s Alpha) 0.88 olarak bulundu. Ölçekten 13. madde çıkarıldıktan sonra ölçeğin iç tutarlılık katsayısı 0.90’a yükseldi.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire
Orijinal Ölçek Kaynak Türü: Makale
Orijinal Kaynak / Referans:
Franklin, A. E., Burns, P., Lee, C. S. (2014). Psychometric testing on the NLN Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire using a sample of pre-licensure novice nurses. Nurse Education Today, 34(10): 1298-1304.
Orijinal Ölçek Yazarlar: A. E. Franklin, C. C. Lee, P. Burns
Orijinal Ölçek Yıl: 2014
Orijinal Ölçek Kaynak Adı: Psychometric testing on the NLN Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning, Simulation Design Scale, and Educational Practices Questionnaire using a sample of pre-licensure novice nurses
Orijinal Ölçek Dergi: Nurse Education Today
Orijinal Ölçek Cilt: 34
Orijinal Ölçek Sayı: 10
Orijinal Ölçek Sayfa Aralığı: 1298-1304
Orijinal Ölçek Güvenirlik:
Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı 0.94 olarak bulunmuştur.