Matematiğe Yönelik Tutum Gözlem Formu
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kaynak Türü: Tez
Kaynak/Referans:
Boz,H. (2017). Matematiğe yönelik tutum gözlem formunun geliştirilmesi. (Yayınlanmamış yüksek lisan tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.
Geliştiren/Uyarlayan: Hasan Boz
Yıl: 2017
Kaynak Adı: Matematiğe Yönelik Tutum Gözlem Formunun Geliştirilmesi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: Konya
Sorumlu Yazar: Hasan Boz
İletişim: bozhasen@hotmail.com
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Örnek maddeler:
Öğretmen ile göz teması kurar.
Bir problem ile çözüm buluncaya kadar uğraşır.
Başka şeylerle ilgilenmez.
Ödevlerini özenle yapar.
Tahtada soru çözmek ister.
Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler
Derecelendirme: Evet gözleniyor, Hayır gözlenmiyor
Geçerlik:
Veri setinde % 27’lik orana göre hem alt hem de üst gruplardaki birey sayısı 17’dir. Alt gruptaki bireylerin hem tek hem de çift numaralı formlarında ortak yer alan kişi sayısı 13; üst gruptaki bireylerin hem tek hem çift numaralı formlarında ortak yer alan kişi sayısı 8’dir. Hesaplama formülünde bu değerler yerlerine konulduğunda ÇT=1-|((17-8)+(17-13)/34|=0.62 olarak hesaplanmıştır. Buna göre gözlem formunun orta düzeyin üzerinde tutarlı sınıflama yaptığı söylenebilir.
Güvenirlik:
Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı .890’dır. Spearman-Brown iki yarı korelasyon katsayısı değeri ise .813 hesaplanmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr