Kaynaştırma Eğitimi ile İlgili Duygular, Tutumlar ve Kaygılar Ölçeği

Ölçek özeti

Çalışma türü: Geliştirme
Yıl: 2015
Kaynak türü: Makale
Hedef grup: Öğrenciler
Ölçülen özellik: Kaynaştırma Eğitimi ile İlgili Duygular
Alt boyutlar: Kaynaştırma Eğitimi Hakkındaki Tutumlar, Kaynaştırma Eğitimi ile İlgili Duygular, Kaynaştırma Eğitiminde Kaygı

Kaynak ve Dosyalar

Kaynak/Referans:

Bayar, A., Özaşkın, A. G. ve Bardak, Ş. (2015). Kaynaştırma eğitimi ile ilgili duygular, tutumlar ve kaygılar ölçeğinin Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Electronic Turkish Studies, 10(3), 175-186.

Makale PDF İndir

Kaynak Bağlantısı: http://www.turkishstudies.net/DergiTamDetay.aspx?ID=7556&Detay=Ozet

Diğer kaynak bilgileri

Kaynak Türü: Makale

Yıl: 2015

Kaynak Adı: Kaynaştırma Eğitimi İle İlgili Duygular, Tutumlar ve Kaygılar Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlama, Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

Dergi: Electronic Turkish Studies

Cilt: 10

Sayı: 3

Sayfa Aralığı: 175-186

İzin ve İletişim

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Sorumlu Yazar: Adem Bayar

İletişim: adembayar80@gmail.com

Ölçek Bilgileri

Yazarlar: Adem Bayar, Ayşe Gül Özaşkın, Şeyma Bardak

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 345 Özel Eğitim

Ölçülen Özellikler: Kaynaştırma Eğitimi ile İlgili Duygular

Alt Boyutlar: Kaynaştırma Eğitimi Hakkındaki Tutumlar, Kaynaştırma Eğitimi ile İlgili Duygular, Kaynaştırma Eğitiminde Kaygı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

3 faktör, 15 madde bulunmaktadır.
Kaynaştırma Eğitimi ile İlgili Duygular : "Ciddi fiziksel engeli olan insanlarla karşılaştığımda yaşadığım ilk şoku atlatmakta zorlanırım.”
Kaynaştırma Eğitimi Hakkındaki Tutumlar : “Sınavlarda sıkça başarısız olan öğrenciler normal sınıf ortamında bulunmalıdır."
Kaynaştırma Eğitiminde Kaygı: “Sınıfımda kaynaştırma öğrencisi olması durumunda iş yükümün artacağını düşünürüm.”

Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler

Derecelendirme: 4'lü Likert (1= kesinlikle katılmıyorum - 4= kesinlikle katılıyorum)

Ölçek Değerlendirmesi:

Yükselen puanlar bireyin kaynaştırma eğitimi ile ilgili duygular, tutumlar ve kaygılarının yüksek düzeyde sahip olduğunu göstermektedir

Geçerlik:

Ölçeği oluşturan üç faktör, toplam varyansın %61.454’ünü açıklamaktadır. Birinci faktör toplam varyansın % 27.860’ını, ikinci faktör toplam varyansın % 18.481’ini ve üçüncü ve son faktör toplam varyansın % 15.113’ünü açıklamaktadır.

Güvenirlik:

Cronbach Alpha testi ile yapılmış ve iç tutarlık katsayısı 1. boyut için .86, 2. boyut için .88 ve 3. ve son boyut için ise .85
olarak bulunmuştur

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr