Fen Metinlerini Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Kumlu, G.D., Kumlu, G. ve Yürük, N. (2017). Üniversite Öğrencileri için Fen Metinlerini Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(1), 203-220
Geliştiren/Uyarlayan
Gökhan Kumlu, Gülfem Dilek Kumlu, Nejla Yürük
Yıl
2017
Kaynak Adı
Üniversite Öğrencileri için Fen Metinlerini Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Cilt
25
Sayı
1
Sayfa Aralığı
203-220
Link:
http://79.123.169.199/ojs/index.php/Kefdergi/article/view/845/485
Dosyalar
Makale
PDF
DOI
10.24106/kefdergi.309040
Sorumlu Yazar
Gülfem Dilek Kumlu
İletişim
gkumlu@sinop.edu.tr
Alt Boyutlar
Fen metinlerini okumanın öğrenme ve becerilere katkısı, Yadsıma, Zaman buldukça fen metinlerinden yararlanma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Ölçek 30 maddeden oluşmaktadır. Örnek maddeler:
- Bir fen konusuna çalışırken, o konuyla ilgili fen metni okuyarak çalışmak hoşuma gider.
- Fen metinlerini okumak, fen dersini sıkıcı hale getirir.
- Ödev olarak fen metinlerini okumam istendiğinde canım sıkılır.
Derecelendirme
Ölçek (1) “kesinlikle katılmıyorum” ve (5) “tamamen katılıyorum” arasında değişen 5'li Likert tipi bir derecelendirmeye sahip.
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınan yüksek puanlar ilgili alt boyutta ölçülen özelliğin yükseliğine işaret etmektedir.
Geçerlik
-
Güvenirlik
-
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr