Dijital Veri Güvenliği Farkındalık Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Yılmaz, E. (2015). Öğretmenlerin dijital veri güvenliği farkındalığı (Doktora tezi). Anadolu Üniversitesi, Eskişehir.
Geliştiren/Uyarlayan
Eray Yılmaz
Yıl
2015
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Anadolu Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Eskişehir
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Eray Yılmaz
İletişim
eray_yilmaz@yahoo.com
Derecelendirme
-
Ölçek Puanlaması
-
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir. Ölçek ayrıca toplam iyi oluş puanı vermektedir.
Geçerlik
Açımlayıcı faktör analizi 529 katılımcıya ait veri toplama aracı ile gerçekleştirilmiştir. Örneklem büyüklüğü konusunda Comrey ve Lee (1992), 100 katılımcının yetersiz, 200’ün ortalama, 300’ün iyi, 500’ün çok iyi ve 1000 katılımcının ise mükemmel olduğunu belirtmektedir (akt. Akbulut, 2010). Toplanan verilerin faktör analizine uygunluğu Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) ve Barlett Küresellik testi ile sınanmıştır. Analiz sonuçları Tablo 10’da verilmiştir.
Güvenirlik
Faktör analizi öncesinde 56 maddelik taslak ölçek üzerinde madde istatistikleri yapılmıştır. Buna göre 1. ve 8. maddelerin madde toplam korelasyonlarının .40’tan küçük olduğu görülmüştür. Aynı zamanda çıkarıldıklarında Cronbach Alfa (α) değeri de yükselmektedir. Beklenen sınırlarda yer almayan bu iki madde analizden çıkartılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr