Ölçek Yıllar: 2021

Şahin Toptaş, A. & Koçak, M. (2021). Almanca Konuşma Kaygısı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik analizi. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 8(2), 711-724. https://doi.org/10.21666/muefd.873780

Sarı, Y. E. (2021). Almanca öğretmen adaylarının Almanca öğrenme özerkliğine hazır olma durumlarının tespitine yönelik ölçek geliştirme çalışması . Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik , 9 (1) , 145-166 .  https://doi.org/10.37583/diyalog.958481

Servi, C. ve Baştuğ, Y. E. (2021). Alternatif ve destekleyici iletişim sistemlerine yönelik tutum ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(3), 2531-2558.

Özcan, B., ve Öğülmüş, S. (2021). Altılı Benlik Kurgusu Ölçeği’nin Türk kültürüne uyarlanması. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, (52), 41-56.

Karakaş, G.(2021). Unutulan Eklem Skoru (UES-12) Ölçeği'nin alt ekstremite amputelerine uyarlanması: geçerlik ve güvenirlik çalışması.(Yüksek Lisans Tezi). Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.

Doğan, B. G. ve Yalçın, İ. (2021). Ana Babalık Davranışları Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(3), 1942-1963. DOI: 10.17679/inuefd.916049

Kasap, S. (2021). Mother Tongue Attitude Scale ( MTAS). International Journal of Kurdish Studies, 7 (1), 103-122. https://doi.org/10.21600/ijoks.834913

Köprü, F. & Ayas, B. (2021). An Investigation of the Criterion Validity of Anadolu Sak Intelligence Scale (ASIS): The Case of EPTS . Talent , 10(2) , 110-128 .

Bülez, A. ve Özel, İ. (2021). Anne mental sağlığında mesleki sorunlar (amsms) ölçeğinin türk dili ve kültürüne uyarlanması, güvenilirlik ve geçerlik çalışması. Sağlık Akademisyenleri Dergisi, 8(3), 178-185. 

Saçı, H.H., & Özyürek, A. (2021). Anne-Taba tutum Ölçeği'nin Türk İşaret Dili’ne uyarlanması ve sağır ebeveynlerin çocuk yetiştirme tutumları. Cumhuriyet International Journal of Education, 10(2), 825-843. http://dx.doi.org/10.30703/cije.779975

Gülay-Ogelman, H., ve Özyürek, A. (2021). Anne-baba tutum ölçekleri (4-12 yaş): geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi, 7(1), 1-16 . https://doi.org/10.47714/uebt.847581

Kılıç, K., ve Mustafa, İ. (2021). Antrenörlerin Kullandıkları Öğretim Yöntemleri Ölçeği - antrenör sürümünün (aköy–antrenör) eş zamanlı geçerliği ve güvenirliği. Spor Bilimleri Dergisi, 32(2), 64-74. https://doi.org/10.17644/sbd.887547

Eryılmaz, N. (2021). Ortaokul öğrencilerinin ”Araştırma Nedir” Ölçeği ve ölçüm değişmezliğine ilişkin algıları için geçerlik kanıtı. International Journal of Assessment Tools in Education, 8(3), 684-703. https://doi.org/10.21449/ijate.866764

Kondakçı, Y., Zayim Kurtay, M., & Kaya Kaşıkcı, S. (2021). Adaptation of the responsible conduct of research perceived preparedness scale into Turkish. Inonu University Journal of the Faculty of Education.22(3): 2096-2114. DOI: 10.17679/inuefd.936555

Kılıç, S., Tan, M. N., & Mevsim, V. (2021). Validity and reliability of Turkish version of the craving experience questionnaire in the assessment of cigarette smoking. Journal of Substance Use, 26(5), 475-482. https://doi.org/10.1080/14659891.2020.1851403

Önal, Ö., Eroğlu, H. N., Evcil, F. Y., Kişioğlu, A. N., & Uskun, E. (2021). Validity and reliability of Turkish version of the vaccine hesitancy scale “Turkish version of the vaccine hesitancy scale”. Turk Arch Pediatr, 56(3), 230-5. doi: 10.5152/TurkArchPediatr.2021.20028

Aslan, K. T., Ay, P., Kaş, D., Tosun, F., Yürükcü, İ., Kekeç, E., Şahin, M. F., & Apaydın Kaya, Ç. (2021). Adaptation and validation of the Turkish version of the vaccine hesitancy 5 point Likert Scale. Human Vaccines & Immunotherapeutics, 17 (12), 5176–5182. https://doi.org/10.1080/21645515.2021.1953347

Yılmaz, N., Öke Karakaya, P ve Sönmez, S. (2021). Aşı Tereddüdü Ölçeğinin Türkçe geçerlik ve güvenirliği. İşletme Bilimi Dergisi, 9(3), 499-517.

Yılmaz, N., Öke Karakaya, P ve Sönmez, S. (2021). Aşı Tereddüdü Ölçeğinin Türkçe Geçerlik ve Güvenirliği. İşletme Bilimi Dergisi, 9(3), 499-517. doi: 10.22139/jobs.962519

Ceylan, S. S., Erdoğan, Ç., Turan, T., Ergin, A. ve Akçay, G. (2021). Aşı Tutumları Ölçeğinin Türkçe formunun geçerlilik ve güvenirliliği. Türkiye Klinikleri Pediatri Dergisi, 30(1), 31-37. http://dx.doi.org/10.5336/pediatr.2020-77545

Karaburun M., & Aşıcıoğlu, F. (2021). Aşırılıkçı Düşünce Biçimi Ölçeği Türkçe uyarlama çalışması. Turkiye Klinikleri J Foren Sci Leg Med, 18(1), 1-9. http://dx.doi.org/10.5336/forensic.2020-76116

Özümit, D. ve Yıldırım Sarı, H. (2021). Aşıya İlişkin Tutumlar ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması, geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesi. Çocuk Enfeksiyon Dergisi, 15(3), 165 – 174.  https://doi.org/10.5578/ced.20219720

Özmen, T. (2021) Astımlı Çocuklar İçin Aile Yönetimi Ölçeğinin Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması (Tez No. 683076) [Yüksek Lisans Tezi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Çolak, K., Başkaya, M., Aydın, Ş., Keleş, E., ve Baran, B. (2021). Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (1), 825-851. http://dx.doi.org/10.33711/yyuefd.938724

Çinici, M., ve Kızılgeçit, M. (2021). Bireylerin İnançsızlık Eğilimi: Ateizm Ölçeği. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 23(43),1-18. https://doi.org/10.17335/sakaifd.877222