TÜRKİYE
ÖLÇME
ARAÇLARI
DİZİNİ
© Prof. Dr. Halil Ekşi I Marmara Üniversitesi I toadizini@gmail.com

Ölçek Yazarlar: Yasin Yiğit

Yasin Yiğit
Yazar hakkında detaylı bilgi mevcut değildir.
7 ölçek bulundu.
Sayfa Başı Sıralama

Din Öğretiminde Kültürel Aidiyet ve Sorumluluk Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği

Yiğit, Y. ve Koca, H. K. (2019). Din Öğretiminde Kültürel Aidiyet ve Sorumluluk Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlilik güvenilirlik çalışması. Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 14, 112-126.

Din Öğretiminde Problem Çözme Becerisi Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği

Yiğit, Y . (2018). Din Öğretiminde Problem Çözme Becerisi Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik güvenirlik çalışması. Dokuz Eylül Ünivesitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 47: 347-371. DOI: 10.21054/deuifd.450962

Din Öğretiminde Problem Çözme Becerisi Kazanma Becerisi Erişim Düzeyi Ölçeği

Yiğit,Y. (2018). Din Öğretiminde Problem Çözme Becerisi Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik güvenilirlik çalışması.Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi,47,347-341.

Eğitimde Kültürel Spor Ahlakı Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği

Yiğit, Y. (2021). Eğitimde Kültürel Spor Ahlakı Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 8(2), 709-732.

Eğitimde Kültürel Spor Ahlakı Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği

Yiğit, Y. (2021). Eğitimde Kültürel Spor Ahlakı Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği: Geçerlik güvenirlik çalışması Pamukkale Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi , 8 (2) , 709-732 . DOI: 10.17859/pauifd.962966

Öğretmen Problem Çözme Becerisi Kazandırma Yeterliği Ölçeği

Yiğit, Y. (2018). Öğretmen Problem Çözme Becerisi Kazandırma Yeterliği Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenilirlik çalışması. Adıyaman Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi İslami İlimler Araştırmaları Dergisi, 2(4), 60-77.

Takva Ölçeği

Yiğit, Y. (2023). Takva Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması.  Bingöl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 22, 17-34. https://doi.org/10.34085/buifd.1384103

Sitemizden en iyi biçimde yararlanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaptığınızda çerez kullanımını kabul etmiş olursunuz.    Daha Fazla Bilgi