Ölçek Yazarlar: Oktay Bektaş

Arık Güngör, B., Bektaş, O., & Saraçoğlu, S. (2024). Teacher self-efficacy scale towards context-based science learning: Validity and reliability study. Kuramsal Eğitimbilim Dergisi [Journal of Theoretical Educational Science], 17(3), 499-538. http://doi.org/10.30831/akukeg.1388214

Keçe, B., Saraçoğlu, S. & Bektaş, O. (2020). Bilimsel tutum ölçeği geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Maarif Mektepleri Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 4(2), 32-56. https://doi.org/10.46762/mamulebd.774267

Yolagiden, C. ve Bektaş, O. (2021). Fen Bilimleri Dersine Yönelik Girişimcilik Ölçeği geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 23(4), 1349-1365.

Karaca, M. , Bektaş, O. & Saraçoğlu, S. (2022). Fen Bilimleri Dersine Yönelik Öz-Yeterlik Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, (42), 1-21.

Kaplan, E. , Bektas, O. & Karaca, M. (2021). Fen Bilimleri Motivasyon Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi , 7 (2) , 60-81 . DOI: 10.22466/acusbd.1021163

Yıldıran, D., Demirci, N., Tüysüz, M., Bektaş, O., & Geban, Ö. (2011). Adaptation of an epistemological belief instrument towards chemistry and chemistry lessons. Procedia Social and Behavioral Sciences, 15, 3718–3722.

Nacaroğlu, O., Bektaş, O., ve Kızkapan, 0. (2020). Madde Döngüleri ve Çevre Sorunları Konusunda Başarı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Kastamonu Education Journal, 28(1), 36-51. doi: 10.24106/kefdergi.3374

Kızkapan, O. ve Bektas, O. (2020). Ortaokul öğrencileri için fene yönelik epistemolojik inanç ölçeği geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(4), 2173-2185. https://doi.org/10.33206/mjss.711629