Ölçek Yazarlar: Murat TEZER
Çevrimiçi Otantik Öğrenme Öz-yeterlik Ölçeği (ÇOÖÖÖ)
Tezer, M., Yıldız, E., P. & Uzunboylu, H. (2018). Online authentic learning self-efficacy: A scale development. Quality & Quantity, 52, 639–649. https://doi.org/10.1007/s11135-017-0641-1
Eğitsel Bir Çevrimiçi Öğrenme Ortamı Olan Moodle DYBS'nin Değerlendirilmesine İlişkin Öğrenci Görüşleri Ölçeği
Yıldız, E., P., Tezer, M. & Uzunboylu, H. (2018). Student Opinion Scale Related to Moodle LMS in an Online Learning Environment: Validity and reliability study. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 12(4), 97-108. https://doi.org/10.3991/ijim.v12i4.9205.
Öğrenci Görüşlerine Göre Okul Rehberlik Hizmetleri Ölçeği
Özmen, S., Eren, H., & Tezer, M. (2016) Elementary school counseling services assessment: Students’ opinion, The Anthropologist, 25(3), 268-277, DOI: 10.1080/09720073.2016.11892116
Teknoloji ve Tasarım Dersi Öz Yeterlik Ölçeği
Ozden, C., Tezer, M. & Atasoy, R. (2019). Developing technology and design course self-efficacy scale: A validity and reliability study. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 11(3), 186–197.
Yakın Doğu Evlilikte Uyum Ölçeği
Bayraktaroğlu, H., Tezer, M., Beyazıt, U. and Çakıcı, E. (2017). The Development and Assessment of Psychometric Properties of Near East Marital Adjustment Scale. International Journal of Educational Sciences, 19(2-3), 205-213.