Ölçek Yazarlar: Jale Çakıroğlu
Bilimin Doğası Ölçeği
Köksal, M. S., & Çakıroğlu, J. (2010). Development of Nature of Science Scale (NSS) for Advanced Science Students. Journal of Baltic Science Education, 9(2), 87-98. https://doi.org/10.33225/jbse/23.22.641
Öğretmen Adaylarının Çevre Eğitiminin Okul Öncesi Eğitimle Bütünleştirilmesine Yönelik İnançları Ölçeği
Güner-Alpaslan, Z., Olgan, R., ve Çakıroğlu, J. (2017). Beliefs about Integration of Environmental Education into the Early Years: Scale development. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (3), 880-907.
Öğretmen Etkileşim Ölçeği
Telli, S., Den Brok, P., & ÇakIroglu, J. (2007). Students’ perceptions of science teachers’ interpersonal behaviour in secondary schools: Development of a Turkish version of the Questionnaire on Teacher Interaction. Learning Environments Research, 10(2), 115-129. doi: 10.1007/s10984-007-9023-2
Öğretmen Özyeterlik Ölçeği
Çapa, Y., Çakıroğlu, J. ve Sarıkaya, H. (2005). Öğretmen Özyeterlik Ölçeği Türkçe uyarlamasının geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğilim ve Bilim, 10(117), 74-81.
Yapay Zeka Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (YZ-TPAB) Ölçeği [Artificial Intelligence – Technological Pedagogical Content Knowledge (AI-TPACK) Scale]
Canbazoğlu Bilici, S., Tanrısevdi, M., Yıldız Durak, H., & Çakıroğlu, J. (2024). Yapay Zeka Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (YZ-TPAB) Ölçeğinin Türkçeye Uyarlaması. 5th International Conference on Engineering and Applied Natural Sciences . August 25-26 2024, Konya/Turkey.