Ölçek Yazarlar: Fatma Susar
Öğretmen Adayları İçin Dijital Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği
Yurdakal, İ. H., ve Susar, F. (2020, 3-6 Eylül). Öğretmen Adayları İçin Dijital Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği geçerlik güvenirlik çalışması [Bildiri sunumu] 4. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Ankara, Türkiye.
Okuduğunu Anlamaya İlişkin Başarı Testi
Yurdakal, İ. H. ve Susar, F. (2018). Okuduğunu Anlamaya İlişkin Başarı Testi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması, Dil Dergisi, 169 (2), 67-93.
Türkçe Öğretiminde Öğrenci Boyutunda Karşılaşılan Sorunlar Envanteri
Susar, F. (2000). İlköğretimde Türkçe derslerinde öğrenci boyutunda karşılaşılan sorunlar ve bu sorunların öğretmen başarısına etkileri. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 86-105.
Yaratıcı Okumaya Yönelik Algı Ölçeği
Yurdakal, İ. H. ve Susar Kırmızı, F. (2017). Yaratıcı Okumaya Yönelik Algı Ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 6(3), 1726-1742.