Ölçek Kategorileri: 185 Sağlık Psikolojisi

Gündüzoğlu-Çıray,N., Fadıloğlu, Ç. ve Yılmaz,C. (2013). Obezlere Özgü Yaşam Kalitesi Ölçeğinin geçerlilik ve güvenirliğinin incelenmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 15(1), 63-38.

Çağan, E. S., Solmaz, E., Taşkın, R., Eminov, E. (2023). Obstetrik Triyaj Memnuniyet Değerlendirme Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Hastane Öncesi Dergisi, 8(2), 155-169.

Sabancıoğulları, S. & Doğan, S. (2011). Öğrenci hemşirelerde profesyonel benlik kavramı ölçeği (ÖHPBKÖ): Geliştirilmesi, geçerlik ve güvenirlik çalışması . Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi , 27(2) , 35-45 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/egehemsire/issue/49355/630408

Canciger Eltaş, M. (2020). Öğretmen Adaylarında Öğrenci Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği geliştirme çalışması (Uzmanlık Tezi). Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi.

Budak, Y. (2021) Okul çağındaki çocukların COVID-19′ a İlişkin Tutum Ölçeği’ nin geliştirilmesi/Development of the school age children’s Attitude Scale Towards COVID-19 (Tez No. 683124) [Yüksek lisans tezi, Atatürk Üniversitesi]. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi.

Yazici-Sayin, Y. (2015). Turkish validity and reliability of Organ Donation Attitude Scale. Journal of Clinical Nursing, 25, 642–655.doi: 10.1111/jocn.12943

Yazici Sayin, Y. (2016). Turkish validity and reliability of Organ Donation Attitude Scale. Journal of Clinical Nursing, 25 (5-6), 642-655. doi: 10.1111/jocn.12943

Kılıç, D. ve Erci, B. (2004). Osteoporoz Sağlık Ölçeği, Osteoporoz Öz Etkililik-Yeterlik Ölçeği ve osteoporoz bilgi testinin geçerlilik ve güvenirliği. Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences, 7(2), 89-102.

Kılıç, D. (2003). Premenopozal dönemdeki kadınlara verilen eğitimin osteoporoza ilişkin sağlık inançları ve bilgi düzeylerine etkisi (Doktora tezi). Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.

Kılıç, D. (2003). Premenopozal dönemdeki kadınlara verilen eğitimin osteoporoza ilişkin sağlık inançları ve bilgi düzeylerine etkisi (Doktora tezi). Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Erzurum.

Eker, Y. (2023). Otonom Duyusal Meridyen Tepkisi (ASMR-15) Ölçeği: Türkçeye uyarlama geçerlik ve güvenirlik çalışması (Yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü).

Evgin, H. (2020). Over Kanseri Farkındalık Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması. (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü.

Arıkan Dönmez, A., Çalık, A., Kabal, M. G., & Kapucu, S. (2024). Oyun Deneyimi Ölçeği’nin Türkçe geçerlik ve güvenirliği: Metodolojik bir çalışma. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 11(1), 1–7. https://doi.org/10.31125/hunhemsire.1319460

Hançerlioğlu, S. (2014). Kronik hastalıklarda öz-bakım yönetimi ölçeği ve uyum soru formu'nun Türkçe'ye uyarlanması, geçerlik ve güvenirliği (Yüksek lisans tezi, Ege Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir.

Aslan, B., & Önal, Ö. (2025). Turkish validity and reliability of the Self-Perceived Health Scale: How do quality of life, psychological well-Being, and health promotion behaviors affect perceived health in older adults? Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 15(78), 516-536. https://doi.org/10.17066/tpdrd.1533891

Kaya, H. (2005). Öz-Bakım Değerlendirme Ölçeği’nin (OBDO) Dil Eşdeğerliği ve Güvenirliği. Florence Nightingale Hemşirelik Dergisi, 13(55), 139-148.

Nahcivan, N. (1993). Sağlıklı gençlerde "öz-bakım gücü" ve aile ortamının etkisi (Doktora tezi). İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Pınar, R. (1995). Diabetes Mellitus`lu hastaların yaşam kalitesi ve yaşam kalitesini etkileyen faktörlerin incelenmesi (Doktora tezi). İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.

Arpaci, I., Seong, M., & Karataş, K. (2022). Pandemic Awareness Scale (PAS): Evidence of validity and reliability in a Turkish sample during the COVID-19 Pandemic. Trends in Psychology. https://doi.org/10.1007/s43076-021-00113-y.

Özalp, M., Demir Çelebi, Ç., & Eksi, H. (2021). Development of the pandemic anxiety scale. Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi, 4(1), 119-136. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/josse/issue/62404/918736

Ergin, D. Y. (2021). The development of Pandemıc Fear Scale (PAFES). International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 8 (3), 2049 – 2059.

Aydın, O. A. , Cece, O. & Kaptanoglu, A. (2021). Pandemi Önlemleri Altında Çocuk Sağlığı Eğitimi Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Testi için Doğrulayıcı Faktör Analizi. International Journal of Health Administration and Education Congress (Sanitas Magisterium), 7(1), 73-84.

Pehlivan-Tunç, E. B., Parlak, S., Uluman, M., ve Eryigit, D. (2021). Development of the hostility in pandemic scale (HPS): A validity and reliability study. International Journal of Assessment Tools in Education, 8(3), 475-486. http://dx.doi.org/10.21449/ijate.837616

Kurt, M. E., Biçer, İ. ve Çakmak, C. (2022). Pandemik Yas Ölçeği (PGS) Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması. İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, (18), 935-947. https://doi.org/10.38079/igusabder.996057

Aras, B. , Aras, Ö. & Canbaz Kabay, S. (2009). İdyopatik Parkinson Tanılı Hastalarda Birleşik Parkinson Hastalığı Değerlendirme Ölçeği (Updrs) Ve Denge Skorları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi . TÜBAV Bilim Dergisi , 2 (2) , 239-242 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/tubav/issue/21515/230857