Ölçek Kategorileri: 125 Öğrenme Süreçleri
Yazma Özerkliği Algısı Ölçeği
Deniz, H., & Demir, S. (2025). Yazma özerkliği algısı ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 73, 606–634.
Yeniden Kazanıma Yönelik Tutum Ölçeği
Taştepe, T. (2017). Yeniden Kazanıma Yönelik Tutum Ölçeği: Geliştirme çalışması. Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi, 3(2), 1-13. https://doi.org/10.1017/EDUC.2017.022
Yetişkinler için Yiyecek Hazırlama ve Pişirme Becerileri Ölçeği (YHPB)
Uçgun, D. (2019). Yetişkinler için Yiyecek Hazırlama ve Pişirme Becerileri Ölçeği’nin geliştirilmesi ve incelenmesi (Tez no. 575693). (Yüksek lisans tezi, Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü).
Yükseköğretim Öğrencileri için Öğrenmeyi Destekleyen Yaşam Becerileri Ölçeği
Köksal, N. ve Yakar, A. (2022). Scale of Life Skills Supporting Learning for higher education students. Yükseköğretim Dergisi, 12 (2), 296-306. https://doi.org/10.2399/yod.21.529914
Yükseköğretimde Öğrenme Motivasyonu Ölçeği (YÖMÖ-Ü)
Erduran-Tekin, Ö. (2023). Adaptation of Motivation for Learning in Higher Education Scale (EMAPRE-U) to Turkish, E-International Journal of Educational Research, 14(3), 34-51. https://doi.org/10.19160/e-ijer.1252283
Yürütücü Biliş Becerileri Ölçeği
Altındağ, M., ve Senemoğlu, N. (2013). Yürütücü Biliş Becerileri Ölçeği. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(1),15-26.
Zimmerman Modeli Temelinde Öz Düzenlemeli Öğrenme Ölçeği
Eryılmaz,A. ve Mammadov,M. (2017). Zimmerman Modeli Temelinde Öz Düzenlemeli Öğrenme Ölçeğinin geliştirilmesi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi. 4(10), 79-93.