Dergiler: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
STEM Öz-Yeterlik Algı Ölçeği (STEM-ÖAÖ)
Gökçe Tekin, Ö., Şan, İ., & Orhan Karsak, H. G. (2024). STEM Öz-Yeterlik Algı Ölçeği (STEM-ÖAÖ) geliştirme çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2), 648-667. https://doi.org/10.33711/yyuefd.1312600
Üniversite Öğrencilerinde Memnuniyet Ölçeği
Özok, H. İ., Kayri, M. ve Tanhan, F. (2022). Üniversite Öğrencilerinde Memnuniyet Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19 (2), 446-461. https://doi.org/10.33711/yyuefd.1108292
Üniversite Öğrencilerinde Memnuniyet Ölçeği
Özok, H. İ., Kayri, M., & Tanhan, F. (2022). Üniversite Öğrencilerinde Memnuniyet Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(2), 446-461.
Yaşam Planı Refleksivite Ölçeği
Akyol, M. E. ve Balcı Çelik, S. (2024). Yaşam planı refleksivite ölçeği: Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(1), 123-138. https://doi.org/10.33711/yyuefd.1324466
Yeni Nesil Fen Bilimleri Sorularına Yönelik Algı Ölçeği
Yiğit, N., Deveci, İ., & Dadandı, N. Yeni Nesil Fen Bilimleri sorularına yönelik Algı Ölçeğinin geliştirilmesi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 19(Özel Sayı), 108-130.
Zihinsel Durum Kavramsal Öğrenme Envanteri
Dinçol-Özgür, S., ve Yılmaz, A. (2019). Zihinsel Durum Kavramsal Öğrenme Envanterinin Türkçe’ ye uyarlanma çalışması. YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 315-336. http://dx.doi.org/10.23891/efdyyu.2019.127