Dergiler: Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi
Okul Öncesi Çocuklarda Anksiyete Ölçeği
Uğraş, S., Koşe-Demiray, Ç., Mutluer, T., ve Coşkun, M. (2018). Okul Öncesi Çocuklarda Anksiyete Ölçeğinin Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması. Turk J Child Adolesc Ment Health, 25(1), 63-76.
Okul Öncesi Davranış Ölçeği (ODÖ)
Kapcı, E.G. (1998). Okul-Öncesi Davranış Ölçeğinin Türk çocuklarına uyarlanması ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 5(1), 9-15.
Otizm Davranış Kontrol Listesi (ABC)
Yılmaz-Irmak, T., Tekinsav-Sütçü, S., Aydın, A., Sorias, O. (2007). Otizm Davranış Kontrol Listesinin (ABC) geçerlilik ve güvenirliliğinin incelenmesi. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 14(1), 13-23.
Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme- 30 Ölçeği
Çorapçı, F., Aksan, N., Arslan-Yalçın, D., ve Yağmurlu, B. (2010). Okul öncesi dönemde duygusal, davranışsal ve sosyal uyum taraması: Sosyal Yetkinlik ve Davranış Değerlendirme-30 Ölçeği. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 17(2), 63-74.
Stroop Testi TBAG Formu
Kılıç, B. G., Koçkar, A. İ., Irak, M., Şener, Ş., & Karakaş, S. (2002). Stroop Testi TBAG Formunun 6-11 yaş grubu çocuklarda standardizasyon çalışması. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 9(2), 86-99.
Travma Sonrası Bilişler Ölçeği Çocuk-Ergen Formu
Traş, Z., & Yakıcı, H. B. (2025). Travma Sonrası Bilişler Ölçeği Çocuk-Ergen Formu’nun Türk kültürüne uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Turkish Journal of Child and Adolescent Mental Health, 32(3), 138-146. https://doi.org/10.4274/tjcamh.galenos.2024.02997