Alt Boyutlar: Yabancılaşma
Bell Nesne İlişkileri ve Gerçeği Değerlendirme Ölçeği
Uluç, S., Tüzün, Z., Haselden, M., & Erbaş, S. P. (2015). Bell nesne ilişkileri ve gerçeği değerlendirme ölçeğinin (borrtı) Türkçe ‘ye uyarlama çalışması. Klinik Psikiyatri Dergisi, 18(4), 112-123.
Çocuklar İçin Öz Şefkat Ölçeği
Çakmak, A., Kanak, M. ve Özkubat, S. (2018). Çocuklar için öz şefkat ölçeği: Türkçeye uyarlama çalışması. Turkish Studies, 13(26), 295-305. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.14405
Ebeveyn ve Arkadaşlara Bağlanma Envanteri Kısa Formu
Günaydın, G., Selçuk, E., Sümer, N. ve Uysal, A. (2005). Ebeveyn Ve Arkadaşlara Bağlanma Envanteri Kısa Formu’nun psikometrik açıdan değerlendirilmesi. Türk Psikoloji Yazıları Dergisi, 8(16), 13-23.
Ebeveynlerin Ruhsal Hastalıklarda İçselleştirilmiş Damgalanma Ölçeği
Dikeç, G., vd. (2020). Ebeveynlerin Ruhsal Hastalıklarda İçselleştirilmiş Damgalanma Ölçeği’nin Geçerlilik ve Güvenilirliği. Türk Psikiyatri Dergisi, 31(4), 269 – 279. DOI:10.5080/u23728
Elit Sporcu Örgütsel Bağlılık Ölçeği
Üzüm, H. (2010). Elit sporcuların örgütsel stres düzeyleri ile örgütsel bağlılık ilişkisinin incelenmesi (Doktora tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
Ruhsal Hastalıklarda İçselleştirilmiş Damgalanma Ölçeği
Ersoy, M.A., ve Varan, A. (2007). Ruhsal Hastalıklarda İçselleşrilmiş Damgalanma Ölçeği Türkçe formunun güvenilirlik ve geçerlik Çalışması.Türk Psikiyatri Dergisi. 18(2), 163-172.
Ruhsal Hastalıklarda İçselleştirilmiş Damgalanma Ölçeği (RHİDÖ)
Ersoy, M.A. ve Varan, A. (2007). Ruhsal Hastalıklarda İçselleştirilmiş Damgalanma Ölçeği Türkçe formunun güvenilirlik ve geçerlik çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 18(2), 163-171.
Takım Sporcuları Bağlılık Ölçeği
Üzüm, H., Mirzeoğlu, N., Polat, E., Ayata, A. (2010). İşgören Örgütsel Bağlılık Ölçeğinin takım sporcularına uyarlanması. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi , 15(1) , 57-71 .
Üniversite Yabancılaşma Ölçeği
Kurtulmuş, M , Kaçire, İ , Karabıyık, H. ve Yiğit, B . (2016). Üniversite Yabancılaşma Ölçeği geçerlik güvenirlik çalışması. Electronic Journal Of Education Sciences, 4 (7), 100- 110