Alt Boyutlar: Bireysel Farkındalık
Çevrimiçi Öğrenme Tutum Ölçeği
Usta, İ., Uysal, Ö., & Okur, M. R. (2016). Çevrimiçi öğrenme tutum ölçeği: Geliştirilmesi, geçerliği ve güvenirliği. Journal of International Social Research, 9(43),2215-2222.
Günlük Hayata İlişkin Dil Farkındalığı Ölçeği
Erol, M., & Karakaya, İ. (2020). Development of Language Awareness Scale regarding Daily Life. International Journal of Assessment Tools in Education, 7(4), 535-548. https://doi.org/10.21449/ijate.647488
Günlük Hayata Yönelik Dil Farkındalığı Ölçeği
Erol, M., KARAKAYA, I. (2020). Günlük Hayata Yönelik Dil Farkındalığı Ölçeğinin geliştirilmesi. International Journal of Assessment Tools in Education, 7(4), 535 – 548. https://doi.org/10.21449/ijate.647488.
Hemşirelik Uygulamalarında Öz Farkındalık Ölçeği
Tufan, S. ve Oksay Şahin, A. (2025). Hemşirelik Uygulamalarında Öz Farkındalık Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi, 7(1), 138-147. https://doi.org/10.46413/boneyusbad.1519365
Özerk Benlik Yönetimi Ölçeği
Kart, M. E. ve Güldü, Ö.(2008). Özerk Benlik Yönetimi Ölçeği: Uyarlama çalışması. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 41(2), 187-207.
Pasif Etkilenime Yönelik Bilgi Testi
Hançer Tok, H., Uzun, L. N., & Tokur Kesgin, M. (2023). Pasif Etkilenime Yönelik Bilgi Testi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. In H. Çiçek (Ed.), EGE 10th International Conference on Applied Sciences (pp. 308–309). Academy Global Publishing House.