Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterlilik Ölçeği

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Makale

İNDİR

Link: http://www.kefdergi.com/pdf/cilt16_no2_2008Ekim/517-528.pdf

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kategori(ler):

30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi

Kaynak Türü: Makale

Kaynak/Referans:

Özgen, K. ve Bindak, R. (2008). Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterlik Ölçeğini geliştirilmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(2), 517-528.

Geliştiren/Uyarlayan: Kemal Özgen, Recep Bindak

Yıl: 2008

Kaynak Adı: Matematik Okuryazarlığı Öz-Yeterlik Ölçeğini geliştirilmesi

Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi

Cilt: 16

Sayı: 2

Sayfa Aralığı: 517-528

Sorumlu Yazar: Kemal Özgen

İletişim: kemal.ozgen@dicle.edu.tr

Ölçülen Özellikler: Matematik Okuryazarlığı

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Tek boyut ve 25 Madde: Her türlü sayısal işlemleri yapmada kendime güvenim vardır.

Kimlere Uygulanabilir: yetişkin (üniversite öğrencileri)

Derecelendirme: 5’li Likert (1= tamamen katılmıyorum – 5= tamamen katılıyorum)

Ölçek Puanlaması:

Ölçekte en düşük puan 35, en yüksek puan 175’ dir.

Ölçek Değerlendirmesi:

Ölçekten elde edilecek yüksek puan öğretmen adaylarının matematik okuryazarlığı öz-yeterliklerinin yüksek olması olarak kabul edilmiştir.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr