Sınıf Öğretmenlerinin Yaratıcı Drama Yöntemini Uygulama Ve Yeterlilik Düzeyleri Anketi
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2008
- Kaynak türü
- Tez
- Hedef grup
- İlköğretim 1. sınıf öğretmenleri
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Yıldırım, İ., N. (2008). İlköğretim birinci kademe sınıf öğretmenlerinin yaratıcı drama yöntemine ilişkin yeterlilik ve uygulama düzeylerinin belirlenmesi (Yüksek lisans tezi). Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
Kaynak Bağlantısı: https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/TezGoster?key=-Z0vbSUgrhM9fXoGkRe6Q87xdT_OHBzZDR4j0e2dmAbDZLHGvJ9XbdonYlw7PsjX
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2008
Kaynak Adı: İlköğretim birinci kademe sınıf öğretmenlerinin yaratıcı drama yöntemine ilişkin yeterlilik ve uygulama düzeylerinin belirlenmesi
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Fırat Üniversitesi
Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir: Elazığ
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 312 Genel Öğretmen Yeterlilikleri
Ölçülen Özellikler: Bilme, Uygulama
Alt Boyutlar: Drama Etkinlikleri ve Öğrenme Durumlarına ilişkin Yeterlilikler, Drama Etkinliklerinin Değerlendirilmesine yönelik Yeterlilikler, Drama Uygulamalarında Karşılaşılan Sorunlar, Drama ve Drama Uygulamasına yönelik Yeterlilikler, Drama Yöntemine ilişkin Kişilik Özellikleri
Kimlere Uygulanabilir: İlköğretim 1. sınıf öğretmenleri
Derecelendirme: 5'li likert tipi (1= Hiç bilmiyorum-Uygulamıyorum - 5= Tamamen biliyorum-Uyguluyorum)
Ölçek Değerlendirmesi:
Öğretmenlere uygulanan 58 maddelik deneme formuna ilişkin verilerüzerinde öncelikle faktör analizi yapılmıştır. Elde edilen veriler üzerinde öncelikle Döndürülmemiş Temel Bileşenler Analizi yapılmıştır.
Güvenirlik:
Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı kullanılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr