Fen Metinlerini Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: http://79.123.169.199/ojs/index.php/Kefdergi/article/view/845/485
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Kumlu, G.D., Kumlu, G. ve Yürük, N. (2017). Üniversite Öğrencileri için Fen Metinlerini Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(1), 203-220
Geliştiren/Uyarlayan: Gökhan Kumlu, Gülfem Dilek Kumlu, Nejla Yürük
Yıl: 2017
Kaynak Adı: Üniversite Öğrencileri için Fen Metinlerini Okumaya Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi
Cilt: 25
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 203-220
DOI: 10.24106/kefdergi.309040
Sorumlu Yazar: Gülfem Dilek Kumlu
İletişim: gkumlu@sinop.edu.tr
Alt Boyutlar: Fen metinlerini okumanın öğrenme ve becerilere katkısı, Yadsıma, Zaman buldukça fen metinlerinden yararlanma
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 30 maddeden oluşmaktadır. Örnek maddeler:
- Bir fen konusuna çalışırken, o konuyla ilgili fen metni okuyarak çalışmak hoşuma gider.
- Fen metinlerini okumak, fen dersini sıkıcı hale getirir.
- Ödev olarak fen metinlerini okumam istendiğinde canım sıkılır.
Derecelendirme: Ölçek (1) “kesinlikle katılmıyorum” ve (5) “tamamen katılıyorum” arasında değişen 5'li Likert tipi bir derecelendirmeye sahip.
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 30 ile 150 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçekten alınan yüksek puanlar ilgili alt boyutta ölçülen özelliğin yükseliğine işaret etmektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr