Fen Öğretiminde Öz- Yeterlik İnancı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 355 Fen ve Teknoloji Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Hazır- Bıkmaz, F. (2002). Fen Öğretiminde Öz- yeterlik İnancı Ölçeği. Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi, 1(2), 197-210.
Geliştiren/Uyarlayan: Fatma Hazır Bıkmaz
Yıl: 2002
Kaynak Adı: Fen Öğretiminde Öz- Yeterlik İnancı Ölçeği
Dergi: Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi
Cilt: 1
Sayı: 2
Sayfa Aralığı: 197-210
Sorumlu Yazar: Fatma Hazır Bıkmaz
İletişim: fatma.bikmaz@education.ankara.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Fen Öğretiminde Öz-Yeterlik İnancı, Öz Yeterlik İnancı
Alt Boyutlar: Sonuç Beklentisi, Yeterlik İnancı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 21 madde iki faktörlü yapıdadır.
1m: Fen dersi için sürekli olarak daha iyi öğretim yolları bulacağım.
21m: Öğrencileri fen alanına yönlendirme konusunda ne yapacağımı bilmiyorum.
Kimlere Uygulanabilir: 3. ve 4.Sınıf Sınıf Öğretmenliği Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1=kesinlikle katılmıyorum, 2-katılmıyorum, 3=kararsızım, 4=katılıyorum ve 5=kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 21 ile 105 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Geçerlik:
Faktör analizi sonucunda, Türkçe ölçeğin orijinal ölçek gibi iki faktörlü olduğu, ancak orijinal ölçekte 23 olan madde sayısının, Türkçe ölçekte 21 olduğu ortaya çıkmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin bütünü için alfa değeri .85’tir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr
Orijinal Form
Orijinal Ölçek Adı: SELF-EFFICACY BELIEF INSTRUMENT IN SCIENCE TEACHING