PowerPoint’in Derste Kullanılmasına İlişkin Tutum Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 350 Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Kahraman,S., Özbaşı,D., ve Özdemir,M. (2018). PowerPoint’in Derste Kullanılmasına İlişkin Tutum Ölçeği geliştirme çalışması. Kastamonu Educational Journal. 26(4), 1238-1246.
Geliştiren/Uyarlayan: Durmuş Özbaşı, Muzaffer Özdemir, Sakıp Kahraman
Yıl: 2018
Kaynak Adı: PowerPoint’in Derste Kullanılmasına İlişkin Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması
Dergi: Kastamonu Eğitim Dergisi
Cilt: 26
Sayı: 4
Sayfa Aralığı: 1238-1246
DOI: 10.24106/kefdergi.434168
Sorumlu Yazar: Sakıp Kahraman
İletişim: kahramansakip@gmail.com
Alt Boyutlar: değer verme, Derse Destek, Kaygı
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Değer verme (13 madde)
Kaygı (9 madde)
Derse destek (4 madde)
Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler
Derecelendirme: 1 Tamamen Katılmıyorum , 7 Tamamen Katılıyorum
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten elde edilebilecek en düşük tutum puanı 26 iken en yüksek puan 182’dir.
Ölçekte bazı maddeler olumsuz ifade içerdiği için ters kodlanması gerekmektedir. Ölçekte bulunan ters kodlanması
gereken maddeler şunlardır: M2, M4, M10, M13, M15, M23, M24, M25 ve M26.
Geçerlik:
Araştırmada ölçeğin Kaiser-Meyer-Olkin değeri .940 bulunmuş ve Barlett Sphericity testinin istatistiksel olarak
manidar olduğu (χ2 = 4681.734, sd = 325, p < .001) tespit edilmiştir. Bu bulguya göre, veri sayısının AFA yapmak için
yeterli olduğu ve çok değişkenli normallik varsayımını da karşıladığı söylenebilir.
Güvenirlik:
PoPTÖ için yapılan AFA ve DFA sonuçlarına göre elde edilen maddeler ve bu maddelere ilişkin ölçümlerin güvenirliği,
Cronbach’s Alpha, iki yarım ve bileşik (yapısal/composite) güvenirlik yöntemleri ile test edilmiştir. PoPTÖ’ye
ait ölçümlerin Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayıları, “Değer verme” alt boyutu için .96, “Kaygı” alt boyutu için .90,
“Derse destek” alt boyutu için .79 ve ölçeğin tamamı için .96 olarak hesaplanmıştır. Bununla birlikte, “Değer verme”,
“Kaygı”, “Derse destek” ve ölçeğin tamamı için iki yarı güvenirlik katsayıları sırasıyla .93, .88, .80 ve .96 bulunmuştur.
PoPTÖ’den elde edilen ölçümlere ilişkin olarak bir diğer güvenirlik tespiti için kullanılan bileşik güvenirlik katsayıları,
“Değer verme” alt boyutu için .95, “Kaygı” alt boyutu için .90 ve “Derse destek” alt boyutu için .78 olarak hesaplanırken
ölçeğin tamamı için .97 olarak bulunmuştur. Fraenkel, Wallen ve Hyun (2012)’a göre, güvenirlik katsayısı .70 ve üzerinde
olan ölçmeler güvenilir kabul edilmektedir. Bu bağlamda, hesaplanan güvenirlik katsayıları PoPTÖ’nün yüksek
bir güvenirliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr