Okul Ortamı Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://toad.halileksi.net/sites/default/files/pdf/okul-ortami-olcegi-toad.pdf
Ölçek Çeşidi: Uyarlama
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Akgül-Vardar, F., Bardakcı, S. ve Şenocak, E. (2018). Okul Ortamı Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması ve Türkçe formun ön psikometrik özellikleri. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4(3), 20-41.
Geliştiren/Uyarlayan: Erdal Şenocak, Funda Akgül Vardar, Salih Bardakcı
Yıl: 2018
Kaynak Adı: Okul Ortamı Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması ve Türkçe Formun Ön Psikometrik Özellikleri
Cilt: 4
Sayı: 3
Sayfa Aralığı: 20-41
Sorumlu Yazar: Salih Bardakcı
İletişim: salih.bardakci@gop.edu.tr
Ölçülen Özellikler: Okul ortamı
Alt Boyutlar: İşbirliği ve Yenilikçilik, Öğrenci İlişkileri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 11 madde ve iki faktörden oluşmaktadır.
İşbirliği ve Yenilikçilik (8m)
Öğrenci İlişkileri (3m)
Kimlere Uygulanabilir: İlkokul ve Ortaokul Öğretmenleri
Derecelendirme: 5'li Likert (1= hiçbir zaman – 5= her zaman)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek en düşük puan 11, en yüksek puan 55’tir.
Geçerlik:
Özdeğerleri 1’den büyük olan faktörlerin açıklayabildikleri varyanslar ve yamaç-birikim grafiği incelendiğinde, istatistiksel göstergelerin iki faktörlü yapıya işaret ettiği görülmüştür
Güvenirlik:
Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı ölçeğin geneli için .82, İşbirliği ve Yenilikçilik faktörü için .80, Öğrenci İlişkileri faktörü için .84 olarak bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr