Matematik Öğretmenlerinin TPACK Kullanımını Belirlemek İçin Geliştirilen Gözlem Formu
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
İNDİR
Link: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1177041.pdf
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme » 359 Matematik Eğitimi
Kaynak Türü: Makale
Kaynak/Referans:
Kirikçilar, R. G., & Yildiz, A. (2018). Technological pedagogical content knowledge (TPACK) craft: Utilization of the TPACK when designing the geogebra activities. Acta Didactica Napocensia, 11(1), 101-116.
Geliştiren/Uyarlayan: Avni Yıldız, Rabia Gül Kırıkçılar
Yıl: 2018
Kaynak Adı: Technological pedagogical content knowledge (TPACK) craft: Utilization of the TPACK when designing the geogebra activities
Dergi: Acta Didactica Napocensia
Cilt: 11
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 101-116
DOI: 10.24193/adn.11.1.8
Sorumlu Yazar: Rabia Gül Kırıkçılar, Avni Yıldız
İletişim: rabiakrkclr@gmail.com
Ölçülen Özellikler: TPAB, TPACK
Kimlere Uygulanabilir: Bütün öğretmenlere
Ölçek Puanlaması:
Öğretmenin gösterdiği davranışların kontrolü
Ölçek Değerlendirmesi:
Öğretmenler gözlem sürecinde gözlem formunda ki maddeler kontrol edilerek değerlendirilmeli.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr