Özel Okul Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2015
- Kaynak türü
- Tez
- Hedef grup
- Devlet Okulu Öğretmenleri
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Kandemir, Y. (2015). Devlet okulu öğretmenlerinin özel okullara i̇lişkin tutumlarının i̇ncelenmesi (Yüksek Lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Kaynak Bağlantısı: http://tez.yok.gov.tr
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Tez
Yıl: 2015
Kaynak Adı: DEVLET OKULU ÖĞRETMENLERİNİN ÖZEL OKULLARA İLİŞKİN TUTUMLARININ İNCELENMESİ.
Tez Türü: Yüksek Lisans
Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir: İstanbul
Ülke: Türkiye
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Alt Boyutlar: Çalışanların Pozitif ve Profesyonel Performansı, Hem İç hem Dış Tedarikçilerle İletişim, Okulun Nitelik Farkına ilişkin Göstergeler, Pozitif İklim, Profesyonel Liderlik
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
1. Özel okullar akademik gelişimimi destekleyicilik açısından daha
avantajlıdır.
2. Özel okullar çalışanlarına daha cazip kariyer fırsatları sunmaktadır.
3. Mesleğimi layıkıyla yerine getirebilmem için en doğru yerler özel
okullardır.
4. Özel okulda çalışmak daha prestijli.
5. Özel okulda öğretmenlik yaptığım için gururlanırım.
6. Özel okulda öğretmenlik yapmak beni meslekten soğutur.
7. Özel okullarda öğretmen maaşları oldukça tatmin edicidir.
8. Özel okulda çalışmanın hata olduğunu düşünüyorum.
9. Özel okulların sosyal imkânları bana cazip geliyor.
10. Devlet okulu öğretmenlerinin çalışırken özel okullardaki
öğretmenlerden daha mutlu olduklarına inanırım.
Kimlere Uygulanabilir: Devlet Okulu Öğretmenleri
Derecelendirme: 3,5 ve 7’li Dereceleme Örnekleri
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 5 ile 35 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi:
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik:
Ölçeğin geçerlik işlemleri sırasında öncelikle maddeler arası gruplaşmaları belirlemek
amacıyla faktör analizi gerçekleştirilmiştir. Faktör analizi aşamasında Kaiser-Meyer-Olkin
(KMO) örneklem yeterliliği ve Bartlett’s küresellik testi gerçekleştirilmiştir. Ardından
temel bileşenler analizi gerçekleştirilmiş ve dik döndürme (varimax rotation) işlemleri
yapılmıştır.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr