Matematiğe Yönelik Tutum Gözlem Formu

Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.

Tez

Ölçek Çeşidi: Geliştirme

Kaynak Türü: Tez

Kaynak/Referans:

Boz,H. (2017). Matematiğe yönelik tutum gözlem formunun geliştirilmesi. (Yayınlanmamış yüksek lisan tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya.

Geliştiren/Uyarlayan: Hasan Boz

Yıl: 2017

Kaynak Adı: Matematiğe Yönelik Tutum Gözlem Formunun Geliştirilmesi

Tez Türü: Yüksek Lisans

Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi

Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Şehir: Konya

Sorumlu Yazar: Hasan Boz

İletişim: bozhasen@hotmail.com

Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:

Örnek maddeler:
Öğretmen ile göz teması kurar.
Bir problem ile çözüm buluncaya kadar uğraşır.
Başka şeylerle ilgilenmez.
Ödevlerini özenle yapar.
Tahtada soru çözmek ister.

Kimlere Uygulanabilir: Öğrenciler

Derecelendirme: Evet gözleniyor, Hayır gözlenmiyor

Geçerlik:

Veri setinde % 27’lik orana göre hem alt hem de üst gruplardaki birey sayısı 17’dir. Alt gruptaki bireylerin hem tek hem de çift numaralı formlarında ortak yer alan kişi sayısı 13; üst gruptaki bireylerin hem tek hem çift numaralı formlarında ortak yer alan kişi sayısı 8’dir. Hesaplama formülünde bu değerler yerlerine konulduğunda ÇT=1-|((17-8)+(17-13)/34|=0.62 olarak hesaplanmıştır. Buna göre gözlem formunun orta düzeyin üzerinde tutarlı sınıflama yaptığı söylenebilir.

Güvenirlik:

Cronbach Alfa iç tutarlık katsayısı .890’dır. Spearman-Brown iki yarı korelasyon katsayısı değeri ise .813 hesaplanmıştır.

Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr