Çevre Eğitimi Tutum Ölçeği
Ölçek özeti
- Çalışma türü
- Geliştirme
- Yıl
- 2015
- Kaynak türü
- Makale
- Madde sayısı
- 27
- Hedef grup
- 7.Sınıf Öğrencileri
- Ölçülen özellik
- Çevre, Çevre Eğitimi, Modüler Öğretim Programı
- Alt boyutlar
- Çevre Atıkları, Çevre Olayları, Çevre Sorunları, Çevreyi Koruma, İnsan Faktörleri
Kaynak ve Dosyalar
Kaynak/Referans:
Artun, H. ve Özsevgeç, T. (2015). Ortaokul öğrencilerinin çevre eğitimine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi. Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi,12(1), 27-48.
Kaynak Bağlantısı: http://www.efdergi.yyu.edu.tr/makaleler/cilt12/iofabdyyuefd05092014y.pdf
Diğer kaynak bilgileri
Kaynak Türü: Makale
Yıl: 2015
Kaynak Adı: Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Eğitimine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi
Cilt: 12
Sayı: 1
Sayfa Aralığı: 27-48
Ölçek Bilgileri
Ölçek Çeşidi: Geliştirme
Kategori(ler):
30 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme
Ölçülen Özellikler: Çevre, Çevre Eğitimi, Modüler Öğretim Programı
Alt Boyutlar: Çevre Atıkları, Çevre Olayları, Çevre Sorunları, Çevreyi Koruma, İnsan Faktörleri
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları:
Ölçek 27 madde ve beş faktörden oluşmaktadır.
Çevreyi Koruma
Çevre Atıkları
Çevre Sorunları
Çevre Olayları
İnsan Faktörleri
Kimlere Uygulanabilir: 7.Sınıf Öğrencileri
Derecelendirme: 5'li Likert (1= kesinlikle katılmıyorum- 5= kesinlikle katılıyorum)
Ölçek Puanlaması:
Ölçekten alınabilecek puan 27 ile 135 arasında değişmektedir. Ölçekte ters madde bulunmaktadır.
Geçerlik:
ÇTÖ bir fen eğitimcisi, bir çevre eğitimcisi ve bir program geliştirme uzmanının görüşü ile doğrulanan kapsam geçerliliği dışında açımlayıcı faktör analizi (temel bileşenler) kullanılarak yapı geçerliğine bakılmıştır. Ölçek toplam varyansın
%55.66’nı açıklamaktadır. Geriye kalan toplam varyansın %44.34’ü ölçek dışındaki faktörler tarafından açıklanmaktadır. Elde edilen faktörler “Çevreyi Koruma”, “Çevre Atıkları”, “Çevre Sorunları”, “Çevre Olayları” ve “İnsan Faktörleri” olarak
isimlendirilmiştir.
Güvenirlik:
Geliştirilen ÇTÖ’ nün Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı .91 olarak hesaplanmıştır
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr