Yükseköğretim Düzeyinde Öğretmen Yakınlık Davranışları Ölçeği
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Kolburan- Geçer, A. (2002). Öğretmen yakınlığının öğrencilerin başarıları, tutumları ve güdülenme düzeyleri üzerindeki etkisi. (Doktora tezi). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Geliştiren/Uyarlayan
Aynur Kolburan-Geçer
Yıl
2002
Kaynak Adı
Öğretmen yakınlığının öğrencilerin başarıları, tutumları ve güdülenme düzeyleri üzerindeki etkisi
Tez Türü
Doktora
Üniversite
Ankara Üniversitesi
Enstitü
Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Şehir
Ankara
Ülke
Türkiye
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Aynur Kolburan-Geçer
Ölçülen Özellikler
Yüksek öğretim öğrencilerin öğretmen yakın davranışları algısı
Alt Boyutlar
Tek Alt Boyut
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Tek alt boyut 48 madde
ÖRNEK MADDELER
1.Öğretim elamanı ödevler,ödevlerin teslim tarihi ve tartışma konuları ile ilgili ilgili bizlerin görüşlerini sorar.
3.Öğretim elamını bizim derste sıkıldığımızı görmezlikten gelip derse devam eder
4.Öğretim elamanı doğru bir davranışım sonucunda takdir ve iltifat eder.
Kimlere Uygulanabilir
Yüksek öğretim öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1=Bana hiç uygun değil- 5=Bana tamamen uygun)
Ölçek Puanlaması
Ölçekteki olumsuz maddeler olumlu olan maddelerdekine göre zıt bir şekilde puanlanmıştır. Ölçekten alınabilecek puan 48 ile 240 arasında değişmektedir.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçekten alınacak puanların değerlendirmesi olumsuz ve olumlu cümleler için ayrı olup birbirlerinin tersi şeklinde değerlendirilmektedir.
Geçerlik
Ölçeğin kapsam geçerliliğine sahip olduğu kabul edilmiştir.Bunu test etmek için sayıları 600 'e yakın olan öğrencilere öğretmen yakınlık davranışlarının neler olduğu sorularak öğrencilerin görüşleri alınmış.Alınan cevaplardaki ifadeler taslak haline getirilerek ifadelerin öğretmen yakınlık davranışlarını ne düzeyde ifade ettiğine dair görüşlerine başvurulmuş. Uzmanların görüşlerinden hareketle üç eğitim kademesi için ayrı ayrı ölçekler oluşturulmuştur
Ölçeğin yapı geçerliliği faktör analiziyle test edilmiştir.Yapılan analizde ölçekteki maddeler için 0.45 faktör yükü uyun görülmüş ancak yorumlanabilir sınır değer olarak 0.30 faktör yükü de dikkate alınmıştır.
Yükseköğretim düzeyi için ölçeği hazırlamaya 77 maddeleyle başlanıp 0.30 faktör yükünün altında olan 29 madde çıkarılarak ölçekte 48 madde kalmıştır
Güvenirlik
Ölçeğin iç tutarlılık alpa değeri 0.95 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr