Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği (ÖYTÖ)
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Makale
Kaynak/Referans
Çetin, Ş. ve Çetin, F. (2019). Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği (ÖYTÖ) geliştirme çalışması. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 17(1), 140-157.
Geliştiren/Uyarlayan
Filiz Çetin, Şaban Çetin
Yıl
2019
Kaynak Adı
Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği (ÖYTÖ) geliştirme çalışması
Dergi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Cilt
17
Sayı
1
Sayfa Aralığı
140-157
Link:
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/744033
Dosyalar
Makale
PDF
Sorumlu Yazar
Şaban ÇETİN
İletişim
scetin@gazi.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Öğrenme, Öğrenmeye Yönelik Tutum
Alt Boyutlar
Öğrenmeden Kaçınma, Öğrenmeye Yönelik Çaba, Öğrenmeyi Önemseme
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
Öğrenmeye Yönelik Çaba (19m): En etkili öğrenme yollarını araştırırım
Öğrenmeyi Önemseme (8m): Öğrenme gereksiz bir çabadır.
Öğrenmeden Kaçınma (7m): Öğrenmeyi çok sıkıcı buluyorum.
Kimlere Uygulanabilir
Öğretmen Adayları
Derecelendirme
5li Likert (1-Kesinlikle katılmıyorum- 5-Tamamen Katılıyorum)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek en yüksek tutum puanı 170 ve en düşük tutum puanı 34'dür. Ölçekte yer alan 9 olumsuz madde tersten puanlanmaktadır.
Ölçek Değerlendirmesi
Ölçeğin her bir alt boyutundan alınan yüksek puan bireyin ilgili alt boyutun değerlendirdiği özelliğe sahip olduğunu göstermektedir.
Geçerlik
Açımlayıcı faktör analizi sonucunda, ölçeğin üç faktörlü bir yapıda olduğu gözlenmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda modele ilişkin uyum değerleri; RMSEA, .068; χ2/df=1.9; SRMR=76; NFI=.94; NNFI=.97; IFI=97; CFI=.97;RFI=.94 tespit edilmiştir.
Güvenirlik
Ölçeğe dair Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı ölçek geneli için 0.94, I. Alt faktör için .92, II.alt faktör için .86, III. Alt faktör için .84 olarak tespit edilmiştir.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr