Öğrenme Biçimi Tercihleri Envanteri
Kullanım İzni
Dizinde yer alan e-posta adresi TOAD ekibi tarafından açık kaynaklardan eklenmiştir. Dizinde sorumlu yazar e-postası yer almıyorsa veya dizinde yer alan e-postadan geri dönüş alamıyorsanız başka kaynaklardan diğer e-postalarına ulaşarak izin almanızı öneririz.
Ölçek Çeşidi
Geliştirme
Kategori(ler)
Kaynak Türü
Tez
Kaynak/Referans
Eren, A. (2002). Fen, sosyal ve eğitim bilimi alanlarında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin öğrenme biçimleri arasındaki farklılığın incelenmesi. ( Yüksek lisans tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu
Geliştiren/Uyarlayan
Altay Eren
Yıl
2002
Kaynak Adı
Fen, sosyal ve eğitim bilimi alanlarında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin öğrenme biçimleri arasındaki farklılığın incelenmesi
Tez Türü
Yüksek Lisans
Üniversite
Abant İzzet Baysal Üniversitesi
Enstitü
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Şehir
Bolu
Link:
https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezSorguSonucYeni.jsp
Dosyalar
Tez
PDF
Sorumlu Yazar
Altay Eren
İletişim
eren_a@ibu.edu.tr
Ölçülen Özellikler
Öğrenme biçimleri
Alt Boyutlar
Aktif, Düşünsel, Görsel, İşitseL
Örnek Maddeler ve Madde Sayıları
60 madde 4 alt boyut
1.Yakınlarım konuşkan bir insan olduğumu söylerler
2 En iyi gördüklerimi hatırlarım
Kimlere Uygulanabilir
eğitim bilimleri öğrencileri, fen bilimleri öğrencileri, Üniversite sosyal bilim öğrencileri
Derecelendirme
5'li Likert (1=Bana hiç uygun değil- 5=Bana tamamen uygun)
Ölçek Puanlaması
Ölçekten alınabilecek puan 60 ile 300 arasında değişmektedir
Ölçek Değerlendirmesi
-
Geçerlik
Boyutlarda yer alan maddelerin t değerleri p<0.01 düzeyinde 2.14 serbestlik derecesinde anlamlı bulunmuştur
Güvenirlik
Güvenirlik çalışması için ölçeğin bütünü ve boyutlarına ilişkin iç tutarlılık güvenirliği (Cronbach Alpha) hesaplanarak elde edilen değerler yeterli bulunmuştur.
Tüm ölçek için hesaplan Cronbach Alpa katsayısı 0.91 bulunmuştur.
Kullanılan Araştırmalar
scholar.google.com.tr